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《天道·人道》0009


#天道·人道尝试版)

第一部分信息时代

第九章 推开世界的门

我们习以为常地讲小学中学大学,那什么叫大学?他们之间的差别难道仅仅只是学生年龄大小差别、所学知识难易程度差别么?显然不是,但是99.999%的人都没有思考过这个问题

对大多数人言,大学”二字最熟悉的出处便是四书之一——《大学》,此书是一篇论述儒家修身齐家治国天下思想散文讲究的是“修齐治平”,是学习之道,也是处世之道。大学作为高等教育的一个教育机构,在古代的不同朝代称为国学”、“太学”、“国子监”,不同于今天有几百万人可以大学,在古代能够在最高学府读书的基本上也就几十几百人,而且富人还不一定能够读,一般都是王公贵族子女就读,这既体现中国教育制度的发展历程,也彰显了封建王朝统治阶级的专权,在某种意义也是社会稳定根基。在历史的车轮行至今日,伴随着工业革命、信息革命和思想解放,大学不再是贵族的专属,而是社会人的共享,虽然富贵家族仍然享有一定的特权,但是对于人们来讲,他们都获得推开世界大门的机会,这并非权贵主动拱手相让,而是因为在这个时代世界宇宙探索需要人类共同努力。

小学之小,在于年幼低智,通过小学教育让人获得人类建立正常联系的方法,是生存基础中学之中,在于初步建立多维看待世界的视角,习得累计至今、普遍使用且基本成熟的最基本的知识理论公式获得了改造世界的基本认识,是生活基础,是已知,是局部,是片面;大学之大,在于融合诸多细分学科,在于发现这是一个充满问题而同时有无数的人在努力解决这些问题世界比起小学中学习得的已知,在这里你会发现未知世界远远大于已知的世界也是在这里你才知道小学中学所能习得知识来之不易,是开创未来的起点,是未知,是整体,是系统。在武汉大学,陈锋推开认识世界的大门,这第一步便是社团与军训。

法律意义来讲,收到录取通知书的那一刻起,学生便基本可以视为学校的一员,这是与这所大学充分相关最早的时间;从收到毕业证书和学位证书的那一刻起,学生便基本可以视为离开学校,从此学校便成为了母校。但是,若是从感受角度来讲,开学典礼上听了校长和知名校友的演讲,才能算我们踏入大学起点,因为他们在告诉着我们世界很大很美好,但是需要自强弘毅求是拓新,方能有所成就”;毕业典礼也是校长和知名校友的演讲,只是他们换了主题,这时候他们所讲多是关于“梦想挑战”,与一般院校不同的是,知名院校的校长总会不遗余力地在自己学校学子的心中种下社会责任感的种子。

从小到大陈锋都没做过班干部,更不用参加社团组织了;而出生农村的他,也无甚艺术特长,体育特长也因为内敛的原因没有培养起来,如果非要说有一个特长,那乒乓球勉强可以计算在内。不像城市出身孩子,军训对于陈锋来讲没有太大的难度,当然也是教官刻意控制结果,如果教官非得折腾班级30个人没有一个能扛得住负责武汉大学军训的教官基本都是学校的高年级国防生,国防生与军校生不同之处在于:①两者待遇不同:国防生在校学习期间是不办理入伍手续的,毕业后按照协议书定向分配到军队工作,在校期间可享受军队提供的国防奖学金。而军校学员只要经复查合格的,即可以取得学籍和军籍,享受与部队供给制学员同等待遇,发放津贴费,学习生活费用由军队承担,其家庭成员享受军属待遇。②两者体检要求不同:国防生身体条件达到军校非指挥类招生体检要求可以了,视力要求也比军校生适当降低一些。③两者学习地点不同:国防生可在录取自己的高校(包括北大、清华等名校)学习。而军校学员只能在军校学习。④两者管理方式不同:国防生仅接受必要的军政训练课程,由所在高校和军队驻校选培办进行双重管理。而军校生接受完整的军政训练,并且由军校直接进行管理。⑤两者定义不同:国防生是指根据部队建设需要,由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中(含符合保送条件的保送生)招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官。军校生,是军校学员的俗称。不论是在解放军军事院校还是武警军事院校中学习的学员,只要是在部队院校中就读的学生,皆称为军校学员。军校生是指根据军队建设需要,由军队院校从参加国家统一招生考试录取或保送入学且毕业后由军队统一分配的学生。

国防生一般只会在较好的普通高等院校设置,国防生的存在为那些视力身体素质暂时未达到入伍标准、暂时不想接受军事化管理的优秀学生提供了一个过渡的平台,此外大学生入伍一般可以获得一个比较高的军衔。

大学军训的内容与沔市第一中学军训的内容大体一致:立正、稍息、跨立、站军姿、齐步走、跑步走、正步走、军体拳。只是不像国家阅兵那样每一个兵都是精挑细选、千锤百炼,这里参加军训学生的身高、体重身体素质、军事学习能力等参差不齐,且军训一般只有一个月左右便结束了,主要目的在于提升军事素质,而在于提升身体素质。无论是高中还是大学,总会有几个人因为身体较虚或是有基础疾病而作壁上观,做起了买水、拿水瓶等打杂工作,但是也不乏缺乏基本毅力假装身体虚弱打退堂鼓的人,若是在军队这样的孬兵肯定会被加餐,可是在学校里面国防生教官也就睁一只眼闭一只眼了,毕竟手下的这些人不是自己手下的兵,一是不必太过严格,二是出了点事自己也要受到牵连。不知道是军队文化建设停滞不前还是怎样,这几年军训时唱的歌一直都是那些:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……”,“一支钢枪手中握,一颗红星祖国……”,“日落西山红霞飞,战士打靶把营归……”,“寒风飘飘落叶军队是一朵绿花……”,“一 二 三 四,一二 三四,一二三四……”。这些歌,每次军训教官还煞有其事地教一下,下面的学生每个人都至少学过三遍,不过这次军训在和隔壁排拉歌的时候在拉歌曲库中增加了一首杨培安的《我相信》,这首歌是讲述武装直升飞机部队的电视剧《第五空间》的主题曲。和其他时候唱歌PK不一样,军训场的拉歌PK,全看谁的嗓门大,一般几十个人同时唱这些耳熟能详的歌曲旋律错不了,不过这也与军队气质接上了——糙,这种糙是军人特有的豪迈气质。不管怎么样,几乎每一个学生都希望军训能够快一点结束没有个人喜欢多站一天军姿、多端一个小时的腿。不知道是学校故意为之,还是时间原因学校的各大社团均在军训的晚上走访新生宿舍发传单招新,而社团新成员的面试也都在晚上进行,一般军训结束便意味着社团招新进入尾声。

那些在高中阶段参加了学生会,或是已经是班长、团支书、学生委员的人,更容易受到校学生会、社团联合会等校级社团的青睐;而那些性格偏向于内向的,则很难进入前者,多是进那些人气并不怎么高的社团,或是获得喜欢老实人用来干活的社团负责人的认可。大学社团的招新没有太多专业的程序,能够来同一所学校的智力水平不会差太多,那些做过学生干部或是高中做过社团的人自然情商略高一点、性格外向一点,所以对大多数社团负责人来讲他们喜欢这样的,但是一方面这样的人数有限,另一方面他们也需要一些老实一点的——这样需要干活的时候得到人,所以不同的社团在后面也会招收一些像陈锋这样的老实人其实所谓的老实与外向,也不过是由时间的错序所导致的,有些人踏入舞台晚一些自然没有那些踏入舞台早一些的人更懂人情世故,但是这样的差距会一直是个正数么?并不一定,有可能差距越来越大,因为他们获得的锻炼机会越来越多;也有可能差距越来越小,有的人只需要经历舞台便能比其他人获得更快的成长;如同两条线的关系,并不由起点方面决定,由每一个时间发生的变量累积决定比起社团面试的生涩,陈锋对于听讲座有莫大的兴趣,他会尽最大的努力不错过任何一场他喜欢主题讲座,在进入大学前他对这方面了解与认知基本可以说是零,而现在的他突然意识到了这个差距,所以渴望借助外力、借助他人的智慧帮忙看看前行的路。

一般好的大学都会“四大名嘴”之类的团体,这类团体主要的功能充当新生人生导师,在大学里的大师并不一定想做名嘴,有的人想过安静生活;而想做人生导师的人不少,成为名嘴并不容易,因为你讲的要有深度、广度,要能得到大学生的认可,尤其是这些大学生还算得上是高考中的佼佼者,光靠忽悠是不行的,一定是对知识和实践有深度解读才能让学生们眼前一亮,才能在每次开讲前两个小时座位就被站满了。这是用实力和努力换来尊重价值。而“四大名嘴”这种称谓的落位在不同的历史时期肯定是不一样的,有的人会离开武大,有的人会进入武大,名嘴们的基本素养是要随着时代发展变化能够提供与之匹配可供参考应对方案不知有意为之还是怎样,武大的四位名嘴分别属于四个学科,且每个学科都是盛产人生导师的学科:社会科学-重生哲学-赵林、历史-李工真、文学-李敬一。四位名嘴的授课内容远不局限于自己所主攻的专业,多是以自身专业基础融合专业的大杂烩,也正因如此他们提供的解决方案才能获得较高的可行性。没有参加大学讲座大学是不完整的,倒不是参加讲座大学的一门必修课而是如果一个优秀的大学不知道借助眼前唾手可得的巨人肩膀去托起自己未来的梦想,那么我们便没有理由相信他以后能够借助多方的力量助力自己实现梦想。名嘴多为大师,与社会大师不同的是,大学里的大师铜臭味没有那么重,或者准确点讲是:他们完全可以通过开“总裁班”“商业精英班”去挣那些老板们的钱,或是外出讲座也是一笔不菲的收入;但是在本土,在主场,在他们的心中,免费学校的学生提供最精彩的演讲分享是他们更看重的事情,名嘴归根结底是老师,让学生成为更优秀的人永远老师们最大的快乐,更何况名嘴们往往不缺钱。每次演讲有几百个高考1.5%的人因为听了自己的课成为了更优秀的人,为社会创造了更大的价值,对于有一定职业素养的名嘴们来讲这能给他们带来莫大的快乐和成就感;更何况,每一个老师在讲课的时候看到走道里、两边墙壁旁都站满了人,这种情景会让讲课的人更有激情、更加快乐。

对于陈锋来讲,加入社团、走进讲座进行专业学习,再加上走进图书馆的大门,便是陈锋真正意义开始推开世界的大门,他自己也不会想到原来大门背后的世界有那么大,大得让他沉迷,大得让他似乎找到人生奋斗方向。无论在生命的哪个阶段,他都会记得当他推开世界大门的时候,突然冒出的光多么耀眼、多么温暖。

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