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闲坐小窗读周易,不知春“来”几多时——闻鸡起读《易经》心得


论语先生”王福琪老师


一位经典文化研习者、守望者

一位经典教育的倡导者、推动

中华传统文化诵读工程副秘书长、河南儒学文化促进会副会长兼经典教育委员会主任、河南文化艺术中心民生大讲堂客座教授、《中华经典》丛书编辑、《论语》千校万里行”和“徒步夫子路”发起人、国学经典师资班首创者、“闻鸡起读晨读会”创建者、万人读《论语活动策划和领读人。近年来,他主讲了《家风家训家道》、《经典智慧与书香之家》、《我的经典教育情怀》、《走近弟子规》、《人生五福》、《论语十讲》、《论语对我的人生启迪》等系列课程,在全国各地巡讲近千余场,他践行圣贤之道,对大众产生了广泛而深入的影响

有一个民族,叫中华民族 

有一部经典,叫东方圣典 

有一次相逢,叫相约2025

有一种传承,叫书香中国



易经》第五讲:大有
王福琪老师
?物不可以终否pi,故受之以《同人》。与人同者物必归焉,故受之以《大有》。有大者不可以盈,故受之以《谦》。
大有。元亨。
象曰:火在天上,大有君子以遏恶扬善,顺天休命。
【试译】
大有卦:大为亨通。
《象辞》说:本卦下卦为乾为天,上卦为离为火,火在天上,明烛四方,这是大有卦象君子观此卦象,取法于火,洞察善恶,抑恶扬善,从而顺应天时、休美物性。
?【大有】三个含义:
一,针对“象体”而言:
五个阳爻,(阳为大,阴为小)
二,针对“六五”而言:
“六五”一阴爻,居君位,其他五爻如众星捧月,天下贤良尽为所用。《论语》:为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。
三,针对“阳爻”而言
离火临空,朗照乾坤,逢“大有”之时,天下贤良,各安其位,各利其利,各美其美。
大学》:君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利”
杜甫《忆昔》:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。宫中圣人奏云门,天下朋友皆胶漆。百余年间未灾变,叔孙礼乐萧何律。
同人大有,两卦互为综卦,一体两面,一个是“天与火”,上乾下离;一个是“火在天上”,上离下乾。同人没有实现理想,在大有实现了。“大”这个字,拆开是一和人,一代表天,天人合一就是“大”,天人合一人人都有,就叫大有”。
★邵雍解:
日丽中天,遍照万物;盛大富有,持盈保泰。
得此卦者,正当好运事事吉祥大有收获,但需防物极必反,盛极转衰。
“火在天上,大有”,太阳挂在天上照耀万物万物受到阳光的滋润,茁壮生长。文明的理念得以彰显人人活在阳光下,人人都有,贤才辈出层出不穷。“大有就像阳光普照一样,是无差别式的覆盖,所以这是一个均富、合理、平等的社会太阳的光与热,绝对平等,不会厚此薄彼,不会因为身份地位等的差异区别对待
初九,无交害,匪咎;艰则无咎。
九二,大车以载,有攸往,无咎。
九三,公用亨于天子小人弗克。
九四,匪其彭,无咎。
六五,厥孚交加,威如,吉。
上九,自天佑之,吉无不利。
?初九:无交害,匪咎;艰则无咎。
意为:没有交往的伤害,不会有过错,艰难自守就没有灾难
?九二:大车以载,有攸往,无咎。
意为:用大车装物载人,有明确的目的地,没有过错。
?九三:公用亨于天子小人弗克。
意为:公侯献享于天子小人不能做到
?九四:匪其彭,无咎。不骄傲自满,自然没有灾害。(《道德经》:生而不有,为而不恃,长而不宰。
彭:盛多。《诗经. 载驱》汶水汤汤,行人彭彭。鲁道有荡,齐子翱翔。)
?六五:厥孚交如,威如,吉。交往有诚信,有威信,吉祥。(君子不重则不威)
?上九:自天祐之,吉无不利。自有天来保佑,吉祥没有任何不利的。
启迪:
一,哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”《论语.颜渊》
二,少年的坎坷是磨炼,老年的坎坷叫凄凉。
三,创业难,守业更难。做到大有卦上九爻,方为圆满。“自天佑之,吉无不利。”(郭子仪曾国藩

易经》第六讲:《易经》最重要的三个字:时,位,命!
?时来天地皆同力,运去英雄不自由(时也)
?龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺(位也)
“时”指的是时机时势;“位”指的是位置地位。时与位的结合便是人生的处境或者说是境遇。
打个比方,时跟位就如同笛卡尔坐标系中的X,Y坐标,坐标确定可以找到唯一对应的一个点,而这个点就是人的处境。
而一个人的“命”则代表了他的方向,这种方向来自主宰力量的,就是我们常说的命运也有来自自己的,如我们常说的“安身立命”、“正位凝命”。
?《易经》中的“时”与“位”是两个核心概念,它们揭示事物发展的内在规律为人们在生活事业中提供了行动指南。其中,“时”主要指时机时势强调在适当的时刻采取行动顺应事物发展趋势;“位”主要指位置地位强调在适当的位置采取行动找准自己的角色。这两个概念相辅相成,时中有位,位中有时。通过理解这两个概念含义及其在现实中的应用价值,我们可以更好地把握时机找准位置实现人生价值目标
易经》两个核心概念“时”与“位“
中华文化瑰宝易经》中,“时”与“位”是两个核心概念。它们不仅揭示事物发展的内在规律,还为人们在生活事业中提供了重要的行动指南。本文将深入探讨这两个概念含义、相互关系及其在现实中的应用,以揭示它们对于人生处境的深刻启示。
易经作为中国古代的一部重要经典,以其深邃的智慧和卓越的洞察力,阐述了宇宙万物变化规律。其中,“时”与“位”是两个关键概念,它们贯穿于整部《易经》之中,为人们提供了关于如何把握时机找准位置的重要指引
一、“时”的含义应用
在《易经》中,“时”主要指时机时势。它强调的是在适当的时刻采取行动顺应事物发展趋势。比如在屯卦中,初九爻辞说:“磐桓,利居贞,利建侯。”这里的“磐桓”就是指在时机未到时,要像磐石一样坚定观察形势,等待最佳的时机
现实生活中,“时”的智慧同样重要。无论是个人生活还是事业发展,都需要学会观察和把握时势。在正确的时间做正确的事情才能取得成功。比如在职场中,如果一个人能敏锐地察觉行业发展趋势顺应潮流不断学习提升自己,那么他就有可能事业取得更大的成就
易经》两个核心概念“时”与“位“
二、“位”的含义应用
“位”在《易经》中主要指位置地位。它强调的是在适当的位置采取行动找准自己的角色。比如在乾卦中,初九爻辞说:“潜龙勿用。”这里的“潜龙”就是指在潜伏时期,要像龙一样隐匿于水底,找准自己的位置不要轻举妄动。
同样,在现实生活中,“位”的智慧具有极其重要的指导意义。一个人要想成功,不仅需要具备才华能力,还需要学会找准自己的位置角色。在团队中,每个人都有自己的职责和角色只有找准自己的定位才能更好地发挥自己的优势实现团队目标
易经》两个核心概念“时”与“位“
三、“时”与“位”的相互关系
在《易经》中,“时”与“位”是相辅相成的。时中有位,位中有时。一个人要想成功需要学会观察和把握时势找准自己的位置角色,以便在最佳的时机采取行动。比如在职场中,一个成功人士需要敏锐地察觉行业发展趋势,同时也要找准自己在公司中的位置角色只有这样才能在适当的时机展现自己的才华能力取得事业成功

四、结论
易经》中的“时”与“位”为我们揭示人生处境的智慧指引。它们提醒我们在生活事业中要学会观察和把握时势找准自己的位置角色。通过本文的探讨,我们可以更加深入地理解这两个概念含义及其在现实中的应用价值希望这些启示能够为我们在人生道路指引方向帮助我们更好地把握时机找准位置实现人生价值目标
附录
唐代罗隐的《筹笔驿》
抛掷南阳为主忧,北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力,运去英雄不自由。
千里山河轻孺子,两朝冠剑恨谯周。
唯余岩下多情水,犹解年年傍驿流。
译文
诸葛抛弃隐居为主人分担兴汉之忧,四处征战竭尽全力帷幄运良筹。
时势顺利时仿佛天地都齐心协力大运一去即使英雄也难以指挥自由。
蜀汉千里江山被小子轻易抛掷。遗恨编纬只能怪两朝老臣谯周。
而今只剩下山岩旁多情的江水,仿佛怀念往事不停地绕驿奔流。
注释
筹笔驿:在四川广元县,相传蜀相诸葛出兵伐魏,曾驻军筹画于此。
抛掷:投,扔,指别离。南阳诸葛亮隐居的地方隆中(今湖北襄阳)属南阳郡。
北征:指攻打曹操。东讨:指攻打孙权
时来:时机到来。同力:同心协力
运去:时运过去。自由:自己能够作主。
孺子:指蜀后主刘禅。
两朝:指刘备、刘禅两朝。冠剑:指文臣武将。谯周:蜀臣,因力劝刘禅降魏令人痛恨。
解:知道懂得

亨通的背后
山东 杨传良
今天早上,先生讲了“大有卦”。先生讲解给我很大启迪。“初九,无交害,匪咎,艰则无咎。”先生说:“少年的坎坷是磨难老年的坎坷是凄凉。人最怕老年凄凉,智慧不开,一定是老年凄凉。世界没有神仙帮助我们,只有我们自己帮助自己。”
因为初九是卦的初级阶段,所以先生解释少年。“艰”字,先生解释磨难先生深入?出,阐发出了爻辞的义理。
学《易经》是需要想象力的。此爻也可以解释成一个人工作时,没人与他交往,这对他是不利的,可这不是他的错误。他不要急躁,要艰难自守创造机会等待时机。如果急于求成,就会发生错误。到了九二的阶段机会来了,他会受到领导重视。把握了原理结合生活此爻会有无穷的解释应用
易经》的每一卦都有六个“时”,六个“位”,连起来叫“时位”。以前在初中时学过一篇课文《芋老人传》,其中有一句话:“时位之易人也。”“时位”变了,一个人就有相应的变化
大有卦”的卦象是一个阴爻在第五爻,其他爻都是阳爻。六五是至尊爻,此爻我想到了辅佐周成王的周公旦和辅佐幼主的诸葛亮,他们两个都是在尊位而谦卑,得到了上下一心的辅佐。虽然国王皇帝能力较弱,但辅佐他们的能臣以诚待人,德才兼备,威信高,因此国家仍能持续发展。这个第五阴爻,其他阳爻都能与之和谐共处,原理就是阴阳和合。
易经》的阴阳是二进制,比我们现在学习数学十进制更简易,但也更难把握。变化越快,越难把握过程
学习易经》要冷静,不要起出的卦不好就不高兴,起出的卦好就高兴。要直面现实父母老师不能跟每一个人一生,但64卦能跟我们一生面对卦像我们能看到自己当时的处境,让我们冷静认识局面
诸葛亮行军时见旗杆被风吹断,起一卦,占的结果是折大将。但仍要出兵不能因为局面不好就不打仗了,但要多加警惕就像我们上班手机上预报天气不好,也仍要上班只是多加小心
老师说《易经》不难,《黄帝内经》不难,这是鼓励我们入门。如果深进去都是不见底的。开卷有益,随着王老师的引领,我们会发现易经》更多的魅力
大有。元亨。”亨通的背后一定有其原因,不亨通的背后也一定有其原因,学卦就是学习寻找背后的原因不是重视结果
学《易经》刚开头正如春天乍至,乐学的日子一切都是新的。
2024.2.20

供稿:崔春红
审核:董雪梅、孙丽娜
编辑:杨峻涛




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