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生活智慧
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dongman
话题广场
Tag
《论语》我践行了这句话——闻鸡起读青竹简心得(二)
《
论语
》中
践行
最好的一句话
青竹
简班二组 米爱霞
《
论语
》是
人生
的
指南
针,是
生活
的
准则
和标尺,读《
论语
》
就是
让我们走近
圣贤
,
就是
让我们
找到
一面
镜子
,不时地反观自身,从而更加自省、自律、自觉。那一
句句
叮咛,
句句
箴言
,
字字
珠玑,无时无刻
不在
敲打
着自己的心门。掩卷
沉思
:无数的
画面
浮在脑海,又映
入眼
帘……
身为
小学
语文
教研员,我时常
沉浸
在古圣先贤的
教诲
中,其中
孔子
的“
君子
尊贤
而容众,嘉善而矜
不能
”
这句话
,犹如一盏明灯,
照亮
了我
前行
的
道路
。它不仅是我
工作
中的座右铭,
也是
我
指导
青年
教师时的金玉良言,更是我在
生活
中开导
家长
时的
精神
支柱
。
在
日常
的教学
研究
中,我深知每一位教师都有其独特的教学风格和专长。我
尊重
那些在教学上
有所
建树
、
有所
创新的
老师
,同时,也包容那些
还在
摸索、
成长
的
老师
。
正如
孔子
所言
,“
尊贤
而容众”,我
尊重
每一位
老师
的努力和
付出
,也
欣赏
他们在教学上的多样性。
在
指导
青年
教师时,我
强调
“嘉善而矜
不能
”。我
欣赏
他们在教学中的闪光点,鼓励他们
继续
发挥
,同时也不忘
提醒
他们
注意
教学中的不足,
帮助
他们
找到
改进的
方法
。我深知,每一位教师都有自己的
成长
过程
,
不能
因为一时的挫折就轻易
放弃
。因此,我始终秉持着“因材施教”的
原则
,根据每位教师的
特点
和
需求
,提供
个性
化的
指导
和
建议
。
而在我的
生活
中,我也时常
遇到
因
孩子
教育
而焦虑的
家长
。
记得
有一次,一位
家长
忧心忡忡地
找到
我,她的
孩子
在
小学
阶段
成绩
一直
名列
前茅,但
进入
初中后,
成绩
开始
下滑,她
感到
十分焦虑,
担心
孩子
未来的
前途
。这位
家长
不断
与其他
孩子
比较,
希望
自己的
孩子
能在各个
方面
都
超越
他人。
我微
笑着
听她倾诉,然后温柔地开导她:“
孩子
就像
一棵树苗,每个树苗都有它自己的生长
节奏
。我们
不能
过分
追求
分数,更
不能
过分攀比。每个
孩子
都有自己的
潜能
和特长,我们
应该
尊重
他们,让他们按照自己的
节奏
成长
。让花成花,让树成树,这
才是
教育
的
真谛
。”
我
告诉
她,要
关注
孩子
的
兴趣
和
爱好
,鼓励他们在自己
喜欢
的领域里
探索
和
学习
。同时,也要
关注
孩子
的身心健康,让他们
感受
到
家庭
的温暖和
支持
。
只有
这样,
孩子
才能
健康快乐地
成长
,
成为
有
自信
、有
责任
感、有爱心的人。
经过我的开导,这位
家长
逐渐
放下
了心中的焦虑,
开始
更加
关注
孩子
的
兴趣
和
需求
。她
发现
,
孩子
虽然
成绩
不是
最顶尖的,但在其他
方面
却有很多闪光点。她
开始
尊重
孩子
的
选择
,鼓励
孩子
追求
自己的
梦想
。慢慢地,
孩子
也
变得
更加
自信
和快乐。
夫子啊,我贱行了您的
这句话
。在
教育
的
道路
上,我将
继续
秉持着“
尊贤
而容众,嘉善而矜
不能
”的
原则
,用心去做,
尊重
每一位教师、关爱每一位学生、开导每一位
家长
。我
相信
,
只要
我们用心去做,
教育
的明天一定会更加美好。
《夫子啊,我
践行
了您的
这句话
》
漯河
王平
“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
这句话
出自
《
论语
.
述而
第七》篇,这是《
论语
》中我最
喜欢
的
句子
之一,
也是
我
践行
较好的一句话。
这句话
的
意思
是:
孔子
说:“几
个人
在一起
走,其中必定有人
可以
做我的
老师
。我
选择
他好的方
面向
他
学习
,
看到
他不善的
方面
就对照自己
改正
自己的缺点。
朱熹
注解说:“三人行,其一我也。彼二
人者
,一善一恶,则我从其善而改其恶焉,是二
人者
皆我师也。”
朱熹
解释
,三
个人
,其中一个是自己,另外两
个人
,一个是善,一个是恶。
选择
善的
学习
并
改变
不足的。
在与他人
相处
的
过程
中,每
个人
身上都有其闪光点和
值得
我们
学习
的
地方
,即使是在一些平凡的
人身
上,也
可能
蕴含
着宝贵的品质或
智慧
。
幼儿
园有个小班
老师
叫杨蕊,个子小小的,和人
交流
起来
总是
脸红
。每天早上在门口接待时,她
眼睛
始终盯着大门口,当
看到
有她班
孩子
过来
时,总是紧跑几步,“
宝贝
你
来了
”,
说话
同时就把
孩子
抱了
起来
,
孩子
们都
喜欢
她,她的
家长
工作
也特别好。在她身上,我
感受
到了“真诚”的
力量
。我
发现
了杨蕊
老师
这个优点积极去效仿和
学习
,我
发现
,我的亲和力强了,也由此
收获
了一大批的小粉丝和大粉丝。
同时,对于他人的不足之处,
不能
一味地去指责,而
应该
从中反思自己,
看看
是否
也有
类似
问题
并加以
改正
,这样
可以
让我们
避免
犯同样的
错误
,
不断
完善
自我。
“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”夫子啊,我
践行
了您的
这句话
。
这句话
始终
提醒
我要以
开放
和包容的
心态
看待
周围的人,以善者为师,也以不善者为师,以他人的短处
作为
自己的
镜子
,反躬自省,引
以为
戒,这不仅是
修养
、
提高
自己的最好途径,
也是
促进和谐
人际
关系
的重要
条件
。
践行
《
论语
》中的一句话
陶俊丽
看到
青竹
简班
升级
后的第二次
课程
研讨
主题
《夫子啊,我
践行
了您
这句话
》,我就在脑海里
搜索
,
到底
《
论语
》中哪一句话我落实的更好呢?似乎
践行
的
不止
一句,也似乎
践行
的未必好,但终归能在
星光
闪耀的
圣贤
教诲
中
找到
一句----“曾子曰:吾日
三省
吾身,
为人
谋而不忠乎?与
朋友
交而不信乎?传不习乎?”
之所以选中这一句
作为
分享
的
话题
,不仅
源于
对
这句话
的
赞叹
与共鸣,更因为知行后的一种踏实感,那是一种
来自
内心
深处的平静与喜悦。
先谈一下我对
这句话
的粗浅
理解
。
如果直译的话
是否
应该
这样:“我每天好几次反省自己,跟别人的
做事
交往
尽心尽力了吗?和
朋友
的
相处
信守承诺了吗?讲授给学生的
知识
和
道理
实践印证了吗?”
古文
里“三”常
代表
“多”的
意思
,不一定指具体的
数字
“三”,这里它
应该
是个虚词,是个约数。像曾子这样的
贤者
未必只
考虑
以上提到的三
件事
,
而是
以这三
件事
为“
代表
”,
进行
一个
象征
性的表达。实际是在
提醒
自己:我要每天不忘体贴自己的
德行
,不忘关照自己的
内心
。
那么我们嫁接
过来
,就
可以
这样问自己:我今天对
孩子
的
态度
如何?我今天对学生发
脾气
了吗?我今天的
工作
尽职了吗?我今天照顾好自己了吗?我今天的
心情
怎样?我今天有哪些
地方
做的不好?我今天犯什么过失
没有
?等等等等,我们都
可以
问,
可以
无限扩大,无限延伸,给自己一个“十万个为什么”。
这段话我看重的并
不是
三件具体的
事情
,
而是
首句“吾日
三省
吾身”,这是
总纲
。三件
事情
貌似在谈
为人
处事
,强
调人
与人的
关系
,当然这很重要,但我
认为
曾子的
意图
并
不在
此,而
在于
向我们指明,如何做一个
君子
,如何
建立
一个自察、自省、自觉、自律、自改、自新的
系统
。
儒家
有一句话大家都不陌生----“行有
不得
反求诸己”,这是一种很高的
境界
,但“反求诸己”又何必等到“行由
不得
”的
时候
呢?我
认为
,等到“行有
不得
”的
时候
再去找
原因
,才有
意识
去
改变
,在
时间
的
维度
上讲已经晚了,“得”与“
不得
”都
不是
关键
,“求诸己”
才是
核心
,这是一
个人
自我长进、自我
完善
、自我
成就
的
关键
。“求诸己”是“向内找”,是“反观”,
也是
“省吾身”。
儒家
提倡
做人
要行
君子
之道,“
君子
内省不疚,无恶于志”,“内省”是
生命
“革故鼎新”“继往开来”的枢纽,这一
行为
的原点
正是
那颗
真心
,是“
君子
上达”,是“我欲仁”。
我们
遇到
事情
常常会
要求
别人,找
对方
的
问题
,总
觉得
人家
做错了,
对不起
自己,这样就
容易
委屈
,
委屈
就
容易
生怨,再
发展
下去
,恨、怨、恼、怒、烦都
来了
,这下可
不得
了,一旦挑别人的“
不是
”
就会
让自己堕入
情绪
的深渊,心变暗了,气量变小了,
能量
场下降了,
阳气
减损了,
身体
也变弱了,身
心灵
都会
出
问题
。我以前就犯这样的错,比如和
爱人
相处
。
夫妻
是除
父母
、
子女
这种天然血缘
关系
之外的最亲密
关系
,
缘分
深厚殊胜,
需要
彼此
珍惜
。
事实
上,我和我
爱人
的
相处
十分融洽,甚至很多
方面
可以
称得上典范。但每
个人
的
成长
环境
、
个性
、
习惯
、认知不同,不
可能
都合拍,
唇齿
相依
,牙错还咬腮呢,
哪有
不
吵架
的?加上
工作
、
家庭
、
孩子
、
社交
、
事业
等等,不同的
社会
角色
,
生活
中柴米油盐,那么琐碎繁杂,有
时候
累了、
心情
不好了、
身体
不舒服了,在某件
事情
上
观点
不一致了......稍有不慎就
可能
擦枪走火。
女人
很
容易
任性,自己做的好就“得理不饶人”,倘若再和别人
对比
,就
觉得
自己苦,
付出
那么多,那么辛苦,那么好心,怎么不领情呢?越想越
委屈
,越想越痛苦,
最后
带着
戾气
一起
发泄
,搞得
双方
心情
不快,争吵,纯粹是无端
消耗
彼此的
能量
,两败俱伤。即使有
时候
别人
没有
错,由于
习惯
于
分析
事件
的来龙去脉,对人评头论足,拿着放大镜检查别人的
不是
,似乎
只有
自己看
问题
才深刻,
最后
搞得大家都动
情绪
、起
烦恼
,自己成了一番唇枪舌战的罪魁祸首。有
时候
爱人
会开
玩笑
说“
女人
是
男人
的
学校
,我是在陶校长的
教育
下
成长
起来
的”。
在我们
婚姻
的长河中曾经有过一段尖峰
时刻
,恰恰那
时候
,我受邀为
北京
一个
学校
上
夏令
营的课。当时有好多班级,上至四五十岁的
成人
,下至四五岁的
儿童
,所有班级都在读
经典
,有《
论语
》班、《
孟子
》班、《诗经》班、《英文
经典
》班等等。那
时候
,我虽然只
承担
了自己的
音乐
课而
没有
读
经典
,但在那样一个场合里,我
感受
到了一种从未体验过的温暖、
光明
与平和,在这种氛围下,我的心
开始
静了
下来
,在
校园
里漫步,学生诵读的声浪经常回荡在耳边。有一次
就是
听到了这段“曾子曰,吾日
三省
吾身,
为人
谋而不忠乎?与
朋友
交而不信乎?传不习乎?”
不知
不觉就反省起和
爱人
的
关系
,怎么会弄那么僵,简直
可以
用天翻地覆,相爱相杀来
比喻
,
到底
问题
出在哪里?
关系
是两
个人
处的,一个巴掌拍不响,即
使人
家有99分的错,我有1分的错,那我
也是
有错的,况且
人家
也不
可能
99分错啊。我
就像
过
电影
一样,把曾经的
所谓
的
矛盾
、冲突一一
回顾
,
回到
那些
事件
里,站在
对方
的
角度
重新审视,然后再跳
出来
看自己,找自己,
发现
了爱
人身
上很多难得的优点,也
体察
到自己的不足,慢慢地生出了
感恩
心与惭愧心,对
爱人
多了一份
理解
和宽容,心开了,气顺了,同时也长养了自己的慈悲心。或许,这
就是
中华
经典
之光
照耀
的缘故吧。当我转念的
时候
,我
发现
自己变了,也
不知
道什么
时候
,
爱人
也变了,很多
问题
迎刃而解,境随心转,
真是
一念
之间
地狱
天堂
。这要归功于自省,人
只有
先有自省的
能力
,才有
醒来
的
机会
和
能量
。
自省是一种主动
行为
,有两种
方式
,一种是从别
人身
上“省”,一种是从自己身上“省”。从别
人身
上“省”是“外省”,因为“以人为鉴
可以
明
得失
”。这个
世界
人心
多变,
人性
复杂,
人生
千差万别,“视其所以,观其所由,察其所安”,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”“观过,斯知仁矣。”所以,识人、观过、立己,
可以
成为
修行
路上的“一条龙服务”。而从自己身上“省”是“内省”,是调动自身本来
具足
的仁德
力量
,“苟至于仁矣,无恶也。”“仁”是所有美好品质的总和,是一种伟大的
力量
,而“过”则是一种“恶”,是求“仁”的
拦路
虎。“过也人皆见之,更也人皆仰之”,
只有
学习
颜回的“不二过”,
才能
找到
君子
坦荡荡的广大
光明
。
“
知
人者
智,
自知
者明”,无论“知人”
还是
“
自知
”,都
需要
一种敏锐的觉察力与自省力,省察是“内省”与“外省”的
结合
,一阴一阳
生命
才能
圆融。当我们在
圣贤
教诲
下
学会
省察时,很
容易
发现
自己的过失,然后像
对待
洪水猛兽一样,果断斩妖除魔,因为这些旁生
出来
的枝枝杈杈会直接
影响
生命
之树的茁壮
成长
。一
个人
就是
一个
世界
,自己
就是
这个
世界
的
主人
,“我”的
状态
直接
影响
并
决定
着这个
世界
的
状态
。而心是自己的“内
世界
”,
环境
是自己的“外
世界
”,内外是呼应的,是一体的,是
需要
和谐
统一
的。如果有
问题
,那是我的错,如果这个
世界
不好,那
是因为
我做的还不够。抱着这样的
心态
对待
周遭的
人和
事,体验是不一样的,
结果
也是
出乎意料的。
“内省不疚,夫何忧何惧”?一句“吾日
三省
吾身”落在实处,不一定每日必“省”,
而是
让“省”
成为
一种
习惯
,当我们时时处处
能够
体察
并观照自己的
言行
与
内心
时,你会越来越有
幸福
感。
道不远人,
圣贤
之光
可以
照耀
生活
的方
方面
面。
读书
明理
,为的是学以致用。
祝福
大家在
经典
学习
中
收获
更多的快乐和
幸福
!
夫子啊 我
践行
了您
这句话
周爱东
收到
老师
布置
的作业--《夫子啊,我
践行
了您
这句话
》,我掩卷而思,夫子一
句句
慈悲叮咛,谆谆告诫,
就像
标尺,经纶
人生
的
准则
,给我们
人生
启迪。
我深深
知道
自己
理解
掌握
和
践行
的还远远不够。王
老师
曾说过:先只管读着。因为“读着读着,渐渐就
懂了
;懂着懂着,渐渐心就亮了……”
孔子
曰:“益者三友,损者三友:友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
孔子
教育
自己的学生要交好的
朋友
,
不要
结交
不好的
朋友
。他说,这个
世界
上对自己有
帮助
的有三种好
朋友
,
就是
所谓
的“益者三友”,
友直,友谅,友多闻。第一,友直。直,指的是正直。这种
朋友
为人
真诚,坦荡,刚正不阿,他
可以
在你犹豫不前的
时候
给你果决。第二,友谅。“谅,信也。”信,
就是
诚实。与这样的
朋友
交往
,我们的心是安稳的,妥帖的。第三,友多闻。这种
朋友
博学多闻。当你有困惑时,在他那里,也许他所读的书和广博的见闻
可以
给你有益的
借鉴
。
还有
三种坏
朋友
,
叫做
友便辟,友善柔,友便佞。有这
三者
“损矣”。首先是便辟,这种
朋友
指的是专门
喜欢
谄媚逢迎、溜须拍马的人。大家还
记得
电视剧《铁齿铜牙
纪晓岚
里面的大
奸臣
和珅
吗?他对
乾隆
皇帝
百般逢迎,是一个典型的“便辟”之人。孔夫子说,与这种人交
朋友
,
容易
盲目自大,
失去
基本的自省
能力
。第二种叫善柔。这种人是典型的“两面派”。当着你的面
永远
是和颜悦色,恭维你,奉承你,在背后呢,会
传播
谣言
,
恶意
诽谤
。第三种叫便佞。便佞指的
就是
言过
其实
,夸夸其谈的人。这种
人和
上面讲的“多闻”有鲜明的
区别
,
就是
没有
真才实学,巧舌如簧却腹内空空。
从某种
意义
上说,交到好
朋友
,
其实
就是
开创
了一段美好
生活
。曾子曰:“
君子
以文会友,以友辅仁”。就说新翠
老师
吧,十多年前,我们两家相距
不到
30米,却
不认
识,因为
经典
文化
结缘。在刚
进入
闻鸡
起读
平台
不久的
时候
,我
不敢
领读,更没勇气
分享
,新翠
老师
总是鼓舞我,给我
正
能量
。
还有
南阳
社旗
团队
的几位
学友
们,我们一同
跟随
闻鸡
起读
平台
读书
学习
,线下相聚切磋,互相
激励
。
更有
我们
闻鸡
起读
平台
的广大良师益友们,
都是
我
学习
的榜样,在
尊敬
的王
老师
的引领下,共
同学
习共同
成长
。
孔子
教导我们
结交
益友,
结交
那些
可以
完善
我们
品德
,
提高
我们
修养
,丰富我们
内涵
的人。我们不
正是
在
践行
着吗?“能亲仁,无限好,德日进,过日少”
正是
践行
的
意义
所在
。
2024年5月28日
夫子啊,我
践行
了您的
这句话
肖淑峰
夫子德为
宇宙
,夫子的话很多,而我
知道
的很少;在一遍一遍的诵读中,在一次次的
搜索
中,在一次次的校对中,审视自己的
指导
思想
与
言行
,
莫过于
:德不孤,必有邻了。
回想自己的
人生
路,迷迷糊糊就到了,知
天命
之年。被
父母
安排
来到
了
人世
,
上学
参加
工作
结婚
为人
父母
,这一切,好像是所有人的
流水
线,人不
都是
从生到死吗?
看似
一样,但不一样,有的人
醒了
,有的人没醒,
醒来
的人,
状态
也千差万别。这
核心
就是
德行
。我以自己为例
分享
一下:
1.我有两个,一个大,
愿意
帮别人,一个小,
事事
以它
为首
。在擦地的
时候
,小的会想:别人咋不干,要我干;大的想也不想,会直接
上手
,且在擦的
过程
中,同时会自查,我是
只是
擦了,
还是
要求
自己要擦干净呢?
2.又例如:在找
对象
的
过程
中,两个
女孩
同时
喜欢
上了一个
男孩
,是把
对方
当做
情敌呢?
还是
君子
成人
之美呢?
3.又譬如:
夫妻
之间
发生
了
矛盾
,是该行有
不得
,反求诸己呢?
还是
要找对面人的
问题
呢?
生活
中,
不如
意事十之八九,如果以
小我
为
标准
,我们
就会
活在
地狱
,那么,
只有
让大我来引领自己,
生活
才能
幸福
,
生命
才能
圆满,要问
生命
圆满之出处:
必然
是夫子之:德不孤,必有邻。
夫子啊,我
践行
了您的
这句话
李新翠
在
中华
五千年的
文化
长河中,
儒家
思想
犹如一颗璀璨的
明珠
,其
光芒
穿越
时空
,
照亮
了无数人的
心灵
之路
。其中,“
君子
坦荡荡”这一
经典
论述,给我的
生活
提供了一份
精神
指南
。
“
君子
坦荡荡”是说
君子
坦荡荡的
修为
。是说我们的
内心
世界
要开阔、
光明
、无愧无畏。
君子
之所以能坦荡,
是因为
他们秉持正直、诚信、仁爱等美德,
行事
遵循
道德
原则
,心中无愧,
自然
心胸
宽广,不为
私欲
所困
。
作为
新
时代
的
青年
,我在努力
践行
君子
之风,无论是在
工作
还是
生活
中,都
言行
一致,不
欺骗
、不隐瞒,以真诚
赢得
他人的
信任
与
尊重
。其次,我也在培养宽容的
心态
,
对待
不同意见和
误解
时,
能够
保持
冷静
理性
,以
开放
包容的心去
理解
他人,
化解
冲突。再者,我也
时刻
提醒
自己常怀谦逊之心,勇于自我
批评
与
改正
,
不断
提升
自我,
追求
内心
的纯净与高尚。
践行
“
君子
坦荡荡”,
并非
一日之功,它
需要
我们在
日常
生活
的点点滴滴中
持续
修炼
,从自我
提升
开始
,逐渐
影响
周围的人。在
家庭
中,通过
展现
理解
和宽容,营造和谐的
家庭
氛围;在
工作
中,以诚信和
专业
赢得
同事
的信赖与
尊重
;在
社会
上,积极
参与
公益
,传递
正
能量
。我想我会
铭记
这些古老
智慧
,努力
成为
心怀
坦荡的
君子
,为
创造
一个更加美好的
世界
贡献一份
力量
。
夫子啊,我
践行
了您的
这句话
赵林玉
上次作业中,我
感受
最深的一句话
也是
:
父母
在,不远游,游必有方。因为心中有了亏欠,就有了最深的
感受
,所以才有了
切记
的
体悟
。让自己
明理
,自省;为
父母
克己复礼,为自己的所作
所为
克己复礼。上次作业中的
例子
始终让我
铭记
在心,永存不忘(举上次案例)。
《
论语
集注》等
古籍
文献中对
这句话
的
批注
,大概
都是
父母
健在,
在世
,
子女
不出远门,如果出远门也要有常所。在这里,我再
加一
句,如果出游,就带上
父母
一起游。古
时候
人们
外出
旅游
、游玩的
可能
性
都是
王公
贵族
,而且顶多
也是
微服
私访
,
体察
民情时才
外出
,或者有紧急
情况
边防
需要
时才
外出
;老
百姓
更
没有
太多
机会
,除非是有万
不得
已的或者躲避一些
灾难
才
离开
父母
,一般
情况
下是
不会
轻易
离开
自己的
父母
的。那这种
情况
更要给
父母
说
清楚
去了哪里,以免让他们眼泪哭干,牵肠挂肚!我们
看到
很多电视
上演
的因为
害怕
凶险的
事情
发生
,都
不敢
告知
父母
去了哪里,
父母
真的是每天以泪洗面,操碎了心。而今天的
人们
倒
是因为
交通的发达四处游玩和
奔波
,有
时候
竟然
不知
道要定居到哪里?一年几个
城市
的跑,
父母
都
不知
道
孩子
在哪里漂?再加上
现代
人的孝亲之心跟古
时候
差的太远了,能顾住自己不啃老都不错了。
王
老师
所讲
倚门
而望的那种
眼神
和
渴望
孩子
们归家的心也让我们
感受
到无比的酸楚,那种望眼欲穿,望穿秋水,心中无底、遥遥无期的
等待
;也足以让我们嚎啕
大哭
。特别是
网络
上有一位
妈妈
在
等待
自己的
儿子
回家
的
日子
里,
收到
了
孩子
寄来的两箱
礼物
,而且打电
话说
:妈,
公司
有点儿忙,我今年不
回家
过年
了,你自己在家吧。反
而是
那两箱
礼物
把
母亲
的心刺痛了,
妈妈
无力
的接过
快递
员
送来
的
礼物
,已经泣
不成
声。
后来我们
过年
再也
没有
出过远门,
都是
将
父母
早早的接到郑州的家中,让他们
过来
过年
。一
家人
,其乐融融,很热闹,有
过年
的气氛。
再后来的一个暑假,我们一家三口带着
孩子
的
爷爷
奶奶
去了
北京
,逛了
故宫
,去了天安门广场,
孩子
爷爷
在天安门广场激动的抹着泪,说,真的没想到有生之年
还能
来到
祖国
的天安门广场。那是一种喜极而泣,是一种意外之喜,惊喜之喜。
后来又去了
西安
、
青岛
、
河南
省的很多
地方
。
前年又去了
山西
,
山西
是
孩子
爷爷
多年的期盼。因为
孩子
爷爷
和他大
妹妹
(我们的大姑),年轻
时候
所呆的
地方
,是六十年代的
时候
被村干
部分
派到那里去挖沟渠。后来大姑在
山西
成家落户,
孩子
爷爷
回到
了老家,由于六七十年代通讯
工具
的不发达,和姑姑
失去
了联系。近年来,大姑委托他的大
儿子
,
也是
我们的大表哥来寻亲,才联系上,但是大姑因为
身体
的
原因
一直
没有
来到
老家,大
姑父
也
去世
了,使老
姊妹
们一直
没有
见面。但是
可以
通电话,姑姑说他们那里
变化
很大,他们那里被列为贫困山区被扶持,也被列入美丽
乡村
建设而重建,现在非常的美,所以公公一直很想去
看看
,我家
先生
说
满足
一下
老人
的
心愿
,我们就开着车带着两位
老人
出发
了,
应该
是
疫情
前一年的五一,2018年
还是
19年,
应该
就是
那几年,我们去了
山西
省安泽县一个美丽的
村庄
飞岭村,我
也是
第一次
见到
了真正的黄土高坡和很多保护完好的窑洞。在那里,我的公公
婆婆
和他们的大
妹妹
以及
家人
相见相聚相亲,这是一种长久期盼的
实现
,一种心中
渴望
的
弥补
,一种亲情的交融,一种
感情
的
自然
流淌
和倾泻。
看到
亲人
的那种
感动
、喜悦和相拥时的泪流满面,让我们这些晚辈们也不觉流下了高兴的眼泪;后来又
看到
大姑从
居住
的窑洞搬进了宽敞明亮的新家;那里有蜿蜒的
小河
,有崎岖不平的黄
土地
,在大片大片的杨树林的衬托下,露出白墙灰瓦的一排排村民之家,美丽
乡村
的
模样
呈现
在我们面前,我
相信
孩子
爷爷
有另一种心境,是一种安心和
放心
,是
长期
以来牵挂的安放。因为大
姑父
早年
去世
,是大姑姑一
个人
拉扯几个
孩子
长大
。而如今
孩子
们家家都过的很
幸福
,很知足,很闲适。是苦尽甘来,是失散多年相见的最好给予。
时光
荏苒,亲情
不变
。
岁月
蹉跎,血脉
相连
。后来我们又带着公公
婆婆
去了
山西
的平遥,王家大院和
乔家大院
,
还有
山西
洪洞县的大槐树,看
一看
我们
传说
中曾经的
故乡
,然后就开着车一路
回到
了老家。虽然说是很朴实很普通的
事情
,但是我们在
满足
着
老人
的
愿望
,
实现
着他们的心中所想,尽最大
能力
的让他们开心!
父母
在,不远游、游必有方。子能以
父母
之心为心则孝矣。子曰:夫孝,德之本也,教之所由生也。子曰:夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。孝道是
社会
一切
道德
建立
的
根本
,所有品行的教化
都是
由孝行派生
出来
的。行孝是天经地义的
事情
,我们要像渴了要
喝水
,饿了要
吃饭
,冷了要穿衣,困了要
休息
一样行在我们的
生活
中,
存在
我们
意念
中;夙兴夜寐,
时刻
践行
。
《
论语
》中我
践行
最好的一句话
青竹
简二组 丁霞
不知
道大家
是否
听说
过,前几年的一句
流行
语:“听了很多好的
道理
,并
懂得
好多好的
道理
,却依然过不好这
一生
!”为什么呢?那
是因为
“
懂得
”和”
真知
”之间还差着最
关键
的一步:
行动
!
子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”曾子曰:“吾日
三省
吾身,
为人
谋而不忠乎?与
朋友
交而不信乎?传不习乎?”这其中的“习”不
正是
我们要找的
答案
吗?只
学习
不
践行
,对
老师
教的
道理
不去真正落实实践,会快乐吗?所以,我们
只有
将
学到
领悟
到的好
道理
真正落实
下来
,贯彻到
生活
工作
的中,
结合
自己的实际,实实在在
提升
生命
的
智慧
,
才能
让自己身心
受用
,
才能
改变
自己的境遇和
命运
,
才能
过好我们的这
一生
,一句话,空谈
无益
,实干
才能
兴邦,
才能
真的不亦乐乎!
说了这么多,《
论语
》中我
践行
的最好的一句话是是“
君子
务本,本立而道生。”
通过
老师
讲解
,我
知道
“
君子
务本”
就是
一
个人
无论
从事
什么样
的
工作
,
作为
什么样
的
身份
,都要诚恳善良地
做人
,都要老实夲份的
做事
,
人生
有“本”有“末”,一
个人
只要
懂得
珍惜
,踏踏实
实地
努力,总有一天会有
幸福
的
生活
,精彩的
人生
。
在单位我
从事
的是财务
工作
,大家都
知道
财务
工作
既繁琐,
责任
又重大,
工作
20多年来,一直是兢兢业业,踏踏实实,
忠于
职守、廉洁奉公,严守职业
道德
、严守法纪,
坚持
原则
;积极钻研会计业务,
做到
各项开支都
符合
规定
,账面
清楚
准确,
工作
中慎之又慎,守好自己的夲份,
获得
领导
和
同事
的一致
好评
,连年考核为优秀,伴随着
经典
的
学习
,今年又取
得了
高级会计师职称证书,
真是
怎么样耕耘就有
什么样
的
收获
!
在家里,我守好
媳妇
、
妈妈
、
女儿
、
儿媳
妇各种不同
角色
的夲份,孝顺
长辈
,
爱护
孩子
,
尊重
爱人
,在家里
付出
无怨
无悔,诚心爱心
善待
每一个
家人
,在家里
无怨
无悔
付出
,经过20多年的
付出
经营
,我和
爱人
互敬互爱,和婆家娘家
相处
融洽,
儿子
独立自主,从不让
父母
操心,我每天
内心
都
充满
了
幸福
和快乐!以前没
学习
《
论语
》,只
想着
遵从
自己的
内心
,对人好准没错,只管善良莫问
前程
,
做好
本职
工作
等,这不
正是
践行
“
君子
务本”
这句话
的
体现
吗?现在
学习
了《
论语
》才
知道
,实际每天我们想的做的很多
都是
经典
智慧
,
只是
我们日用《
论语
》而
不知
罢了,所以,在今后的
学习
生活
中,
跟着
老师
和
学友
们好好
学习
,兢兢业业尽自己最大
能力
守好现在学生的夲份,让自己
拥有
一个更精彩的
人生
!
感恩
王
老师
及各位
学友
,不足之处多指正!
2024年5月28日
《
论语
》我在
践行
这句话
叶培
初读《
论语
》真
不知
其意
,
可以
有一两句对自己修心
立志
有大
作用
,再次
来到
论语
家园听
尊敬
的
论语
先生
王福琪
老师
讲解
,让我有一颗向光
而行
的心。
贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也
不改
其乐,贤哉回也!的
时候
我就十分
欣赏
和
向往
颜回的
生活
。
孔子
说回的德性真好呀,一竹筐饭,一瓜瓢水,
住在
破旧的巷子里,别人都
受不了
这样的
生活
忧愁,他却
不改
变自己原有的快乐,回的
德行
真好啊!
贤有三个
用法
德行
好是为贤良,特别
聪明
是为贤明。
能力
超过
别人是为
贤能
。
颜回过着一箪食,一瓢饮。在陋巷的拮据
生活
,尽管许多人
都会
同情他,
希望
他求取
功名
,可颜回,仍旧
坚持
自我安贫乐道。就连很少赞
弟子
的
孔子
也忍
不住
称赞
颜回:贤哉回也。
当今
社会
中许多人努力
奋斗
追求
功名
金钱
或者权利,
希望
一朝
富贵
过上奢侈豪华的
生活
,可有多少人
能够
看透
?
一
个人
背着包袱
走路
,
看到
好
东西
就放进包里,走到半路
看到
包袱太重,便再也走
不动
了,节俭的
品德
可以
养心
。不被
欲望
所束缚,便会更自在和坦然,便能
达到
人生
更高层的
境界
。
细想每
个人
的
一生
都不
可能
一帆风顺。孙
悟空
一个跟头十万八千里,可在
取经
的路上
经历
了九九八十一难,何况我们
凡人
的
生活
,
生活
虐我千百遍,我待
生活
如初
见,天上飘下了五个字,啥都
不是
事,
拥有
一颗追光的心乐此不彼。
抛去浮华,卸下累赘,减去
生活
。岂不乐哉?食不求好。饱腹
即可
,虚以化生。衣不求华,得体干净
即可
,用度不求奢华,
满足
基本
需求
即可
。
人生
过的是
精气神
,一箪食一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也
不改
其乐。也
可以
是一种
幸福
的
生活
!
《
论语
》 我在
践行
这句话
杨峻涛
从
接触
《
论语
》后,读过很多次,依然对
经典
语录
品味
不尽,深深
震撼
。也深深惭愧
没有
能够
真正
践行
在
生活
中,尤其对“怨”字
理解
很深,夫子的
教诲
震古烁今,
醍醐
灌顶,震耳欲聋。我更深深
自责
,自省,要口念心行,心上力行,
修养
自己的
心性
,做一个
无怨
之人。
人生
最曼妙的
风景
是,淡定从容,
无怨
无悔,不忧
不惧
,不惑
不争
。
生命
的清醒
来自
于
持续
学习
,减一分人浮躁,得一分清明。
时刻
觉察
念头
,
不怕
念起,
就怕
觉迟,才动即觉,觉之即无。这是
一生
的
修行
,时
时刻
刻关照
信念
,以
圣贤
为师,以
经典
为抓手,做个有
觉知
的人。
其中
这句话
如警钟长鸣,让我反省,催我奋进。弓问仁,子曰:“
出门
如见
大宾
,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦
无怨
,在家
无怨
。”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。”
智者
不惑,
仁者
无忧
,
勇者
不惧
。在邦
无怨
,在家
无怨
。“怨天”指的是对
命运
或
环境
的不满和
抱怨
,而“尤人”则是指对他人的
错误
或
不当
行为
的指责和归咎。
君子
持之以恒,
小人
反反复复。用
经典
的
镜子
照自己,时常无地自容,
没有
做好
,
没有
落实,
改变
自己很难,但是
改变
自己才有
希望
。一个真正的
君子
,即使
面对
逆境
或不公,也
不会
沉溺于对
外界
的
抱怨
和责怪,而
应该
保持
内心
的平和与
尊严
,反思自己的
行为
,积极
寻找
解决
问题
的
方法
。
王
老师
说:“在邦
无怨
,在家
无怨
,怨人是
修行
的大敌!”
这句话
提醒
我们我们在
面对
困难
和
挑战
时,
不要
将
责任
推给外部
因素
或他人,而
应该
勇于
承担
责任
,
不要
抱怨
,直面
人生
,通过自身的努力去
改变
现状
。
这是一位
学友
的肺腑之言:最近老是
受到
家务事的纠缠,
其实
这
也是
我最好的
修行
,反思一下自己的
格局
不够嘴太好说,讲话不经过
大脑
,
容易
情绪
化。怨言太多,总
认为
自己
付出
多,别人
就要
和自己一样,
其实
人和
人
思想
认知是不一样的。是自己
还是
没有
及时
调整
,及时觉察,走不出这个局。
孔子
说,在邦
无怨
,在家
无怨
求,仁而得仁,又何怨。
智者
不惑,
仁者
不忧,
勇者
不惧
。可是
圣贤
说的话,我都
没有
落实
生活
,所以,这次就正好在事上磨,心上练。
看着
学友
的
文字
,我反思自己,深感不安,深感惭愧,深感
自责
,我又何尝
不是
呢?我要坚决和自己斗争,
突破
自己,用
经典
洗心,用
经典
清心
,用
经典
安心。
做个
无怨
、通达的人,这是我
一生
的
修行
。
感恩
孔子
跨越千年的叮咛!
供稿:米爱霞、
周爱东
审核:董雪梅
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:孙丽娜
编辑:杨峻涛
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