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读《庄子》逍遥于天地之间——“闻鸡起读”学友笔记


论语先生”王福琪老师


一位经典文化研习者、守望者

一位经典教育的倡导者、推动

中华传统文化诵读工程副秘书长、河南儒学文化促进会副会长兼经典教育委员会主任、河南文化艺术中心民生大讲堂客座教授、《中华经典》丛书编辑、《论语》千校万里行”和“徒步夫子路”发起人、国学经典师资班首创者、“闻鸡起读晨读会”创建者、万人读《论语活动策划和领读人。近年来,他主讲了《家风家训家道》、《经典智慧与书香之家》、《我的经典教育情怀》、《走近弟子规》、《人生五福》、《论语十讲》、《论语对我的人生启迪》等系列课程,在全国各地巡讲近千余场,他践行圣贤之道,对大众产生了广泛而深入的影响

2024年6月8日“闻鸡起读”晨读会

老师讲《庄子.天运金句摘录

庄子 》:庄子寓言方式、以极夸张的手法,以极雄奇的想象、以极尖锐的语言、以极冷峻的目光,以表达极深刻的思想
读《庄子》,如风云之卷舒,千态万状,令人应接不暇,故予谓读《庄子》者,如观幻人幻物,知其为幻,则千法万法,皆从一法而生,不复受其簸弄矣。(明陆西星《南华真经副墨》)
★《天运节选
孔子谓老聃曰:“丘治《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经,自以为久矣,孰知其故矣〔182〕;以奸者七十二君〔183〕,论先王之道而明周、召之迹〔184〕,一君无所钩用〔185〕。甚矣,夫人之难说也!道之难明邪?”
老子曰:“幸矣,子之不遇治世之君也!夫六经,先王之陈迹也,岂其所以迹哉!今子之所言,犹迹也。夫迹,履之所出,而迹岂履哉!夫白鶂之相视〔186〕,眸子不运而风化〔187〕;虫,雄鸣于上风〔188〕,雌应于下风而风化;类自为雌雄〔189〕,故风化。性不可易,命不可变,时不可止,道不可壅〔190〕。苟得于道,无自而不可;失焉者,无自而可。”
孔子不出三月,复见曰:“丘得之矣〔191〕。乌鹊孺〔192〕,鱼傅沫〔193〕,细要者化〔194〕,有弟而兄啼。久矣夫,丘不与化为人〔195〕!不与化为人,安能化人〔196〕!”
老子曰:“可。丘得之矣!”
【注解】:〔182〕孰:通“熟”。故:要义。〔183〕奸:同“干”,干求,干谒。七十二君:泛指孔子干谒国君之多。〔184〕周、召:即周公旦、召公奭,皆为周初功臣。〔185〕钩用:取用,采纳。〔186〕鶂(yì义):通“鷁”,水鸟,形状似鹭鹚。〔187〕眸子:瞳人。风化:谓雌雄相诱相感而成孕。〔188〕上风:风向的上方。〔189〕类:一种传说中的一身两性之兽。〔190〕雍:滞塞。〔191〕得之:对大道有所领悟。〔192〕乌:乌鸦。鹊:喜鹊。孺:谓孵化而生。〔193〕傅沫:以沫相育,即以口沫相濡而受孕。〔194〕细要:即细腰,蜂名。〔195〕化:指运行变化的造物者。为人:为偶,为友。〔196〕化:教化、感化

1、庄子寓言方式、以极夸张的手法,以极雄奇的想象、以极尖锐的语言、以极冷峻的目光,以表达极深刻的思想

2、读《庄子》,如风云之卷舒,千态万状,令人应接不暇,故予谓读《庄子》者,如观幻人幻物,知其为幻,则千法万法,皆从一法而生,不复受其簸弄矣。(明陆西星《南华真经副墨》)

3、《庄子》的思想性和艺术性时时冲击着我们的思想

4、多读《庄子》,才能慢慢的喜欢庄子个人

5、庄子用动物、植物感化和风化举例子是为了说明大道传播自然而然的,不可描述的。万千世界充满着道自然运行,是不可言明的。

6、《庄子名句(1):性不可易,命不可变,时不可止。本性不可改变天命不可变更时光不会停留,大道不会壅塞。

(2)不与化为人,安能化人?

我不明白道,不与道为朋友,又怎样能去教化别人呢?

7、道是不可记载的,不可传播的。

8、道可道,非常道。名可名,非常名

9、乌鸦和喜鹊孵生,鱼类以口沫相育是湿生,蜂是化生,孔子老子说的这几种生命形态得到启发,意识到自己未能得道的原因在于忽略自然造化,而人既然未能得道,传道也就无从谈起

10、《庄子》意若飘风,思如泉涌。

11、我们要敞开心扉,接受世间不同的观点

12、要以万象为师。

13、我们要到大自然中与大自然交流,获取更多的能量。我们能量高了,境界高了,才能教化和教育别人。

14、王老师24岁时读《庄子》一周,深深被这部宝典震撼,愿我们都能渐渐走近这部伟大的经典,从《庄子》有趣的故事得到醍醐灌顶般的顿悟

    南阳分会李新翠整理

2024年6月9日“闻鸡起读”晨读会

老师讲《庄子.至乐》精彩内容摘要

庄子 ·至乐》

庄子楚国去,途中见到一个髑髅(死人的头盖骨,不同于骷髅,下文“枕而卧”可以推知),枯骨突露呈现出原形。

庄子用马鞭从侧旁敲了敲。于是问道:“先生是贪求生命失却真理,因而成了这样呢?抑或你遇上亡国大事,遭受到刀斧的砍杀,因而成了这样呢?抑或有了不好的行为担心父母、妻儿子女留下耻辱,羞愧而死成了这样呢?抑或你遭受寒冷与饥饿的灾祸而成了这样呢?抑或你享尽天年而死去成了这样呢?”

庄子说了,拿过髑髅,用作枕头而睡去。到了半夜,髑髅给庄子托梦说:“你先前谈话的情况真像一个善于辩论的人。看你所说的那些话,全属于活人的拘累,人死了就没有上述的忧患了。愿意听听人死后的有关情况道理吗?

庄子说:“好。”髑髅说:“人一旦死了,在上没有国君统治,在下没有官吏的管辖;没有四季的操劳,从容安逸地把天地的长久看作是时令的流逝,即使南面为王的快乐,也不可能超过

庄子相信,说:“我让主管生命的神来恢复你的形体,为你重新长出骨肉肌肤,返回到你的父母妻子儿女、左右邻里和朋友故交中去,你希望这样做吗?”髑髅皱眉蹙额,深感忧虑地说:“我怎么能抛弃南面称王的快乐而再次经历人世的劳苦呢?”

1、王老师首先分享了一则庄子中的寓言故事

故事中,庄子虚构了自己与髑髅相遇,通过对话场景,五连问,借髑髅之口写出了人生在世的拘累和劳苦,从而反衬出与天地同在,在另一个世界的无比快乐。

2.庄子以极尖锐的语言,尖刻地讽刺人世的痛苦,揭示人生的另一面,令人人生,对生命陷入深深的思考

3.庄子以极冷峻的目光表达极深刻的思想。掩卷长思,人的一辈子应当怎样过好快意一生,这这始终是一个哲学话题,是一个很深的话题

4.就一般人而言,生就得被管辖,被限制,有这样那样的累赘,使你的生命不能自由。老庄的思想是崇尚自然的,崇尚生命自由的。读《庄子》要读到它背后的东西

5.庄子的眼是冷的,但庄子的心是热的,表达了对生命理解和反思。庄子正话反说,并不是厌世,是让我们活的更好,更自由。实际上他忘不了这个尘世忘不了尘世处在水深火热中的人。

6.儒家的对面还有另一种思想。让我们以一个开放容纳心态接受不同的思想

期待走近这部伟大的经典,从《庄子 》有趣的故事得到醍醐灌顶般的顿悟

    南阳分会周爱东整理

2024年6月10号“闻鸡起读”晨读会

老师庄子?列御寇》精彩讲解摘录

庄子的遗嘱和性格的冷傲与灵魂的深痛。

1、老庄的作品都是反者道之动,文章的背后更说明了深刻的道理,有更多的不愿表达和隐藏含义庄子文章不仅有生命的自由,夸张和怪诞以及放荡不羁的性格反映了他超脱、背后的孤独和冷傲以及灵魂深处的痛,想通过文字来表达更深沉的内涵不要表面文章欺骗。貌似是对孔子讽刺,这是他的冰山一角,露出的只是另一面;有更多的深沉的思想是在冰山水面之下。

2、《庄子 ?列御寇》篇记庄子自己临死前对弟子说的一段话,表达了同样的在生死面前的达观,也表达了同样的隐蔽在灵魂深处的激烈与不平,性格的冷傲与灵魂的深痛。庄子没有那么多的浮漂和肤浅,飘渺的背后,隐藏着庄子个人

庄子将死,弟子欲厚葬之。庄子曰:“吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?何以加此!”弟子曰:“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰:“在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也?”

庄子死后是不是真的薄葬不得而知,但这段可视为遗嘱的话可能是真的。庄子主张死后不要棺椁,甚至不必入土,让乌鸦吃了也没有关系。如果从字面看这个遗嘱,认为庄子是主张回归自然个人自然中的一部分,不必过于认真看待丧葬这种人为的形式,这样理解当然也对。庄子是有这个意思。可是一定要把自己视为乌鸢蝼蚁的食物,说随便给哪一个吃掉都行,不必硬要安排不给这个吃而给那个吃,这就不是一个心平气和能解释的了。这种有意存在的残酷面前表现的达观,正说明庄子内心里非常深刻的冷漠。实际上,庄子这种过火的游戏之言的真正含义,是不肯世界和解。一个人黑暗世界可以在乎一切,这并不是真正的和解;只有黑暗世界找到一个满意地方,让自己有一个安顿,这才算是和解。“在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食”的死后归宿,正表明庄子否认宇宙之中有任何差强人意的地方可以安顿个人身心。在临终时他仍然保留着对现实世界的冷傲。

3、连璧是指并连的玉璧。珠玑与连璧都是就殉葬品而言,赍送指送葬品。

三门峡市虢国博物馆的连璧光彩夺目,是虢国贵族墓葬群里的珍宝震撼中国考古界。有金玉缕衣,有车马坑,还有连璧,玛瑙和玉串成一串。看出中国3000年前的玉文化是如此的美轮美奂,光彩夺目;中国文明是那么的灿烂,那么深厚,那么的源远流长。陪葬物灿若星辰庄子认为,人死后,在天上被吃和在地下被吃不是一样的被吃吗?夺彼与此,何其偏也?胸怀是如此的旷达,超脱无所羁绊感受,把生死置之度外。也投射出对社会现实的冷傲和灵魂深处的痛苦。貌似与社会和解但并不是真正的和解。看似随处都可以安顿他的灵魂,但也表达了随处都不能安顿他的灵魂。虽然想象是那么的雄奇、手法是那么的夸张,他的文章就像一个小丑舞台上的欢笑也代表舞台后的痛苦。替老百姓申冤等,越是表面的和谐和和解,越是代表他对社会现象不能原谅和和解。就像黛玉的:质本洁来还洁去,一方净土掩风流

4、庄子的冷和傲。他不像孟子孔子一样,来弥合这个社会,通过个人的努力和奋斗改变这个社会。他认为当时的社会不能改变的,但也不诅咒这个社会,更多的是一种讽刺和深沉的痛苦。他的冷和傲是不愿和社会达成一种和解,他的痛苦无处安放和解脱。他站在很高的高山上,站在云端,看这个社会人间引发我们对人生社会的深深思考庄子面具后面流着深沉的泪水。

5、今天主要说明庄子性格的冷与傲,以及他灵魂的深痛。在以后的学习中,不要被他的文章文字所遮蔽。我们要慢慢的熟悉庄子叙述的风格、思想特点,从深处把握庄子文章以及他的人。有些人外表看着很豁达和活泼,但内心很孤独,有莲的心事,面具背后有他的深痛和泪水。中华文明灿若星辰,源远流长。

  李新翠、赵林玉老师整理

2024年6月11号“闻鸡起读”晨读会
老师庄子?外物》精彩讲解摘录
1.  提前预习《庄子》是为了让大家熟悉《庄子》的风格,它的思想和它闪光的语言
2.  建议大家像读小说一样读一读庄子》中的寓言。据初步的统计,《庄子》中就涉及了180多个寓言庄子想通过这些寓言说明一些道理
3.  昨天讲到《庄子 ?列御寇》记载庄子临死前对弟子说的一段话,表达了他在生死面前的达观。表面上看他说身体怎么安放都可以,从文字的背后来看,恰恰说明庄子感觉自己的灵魂无处安放。可以看出庄子隐蔽在灵魂深处的激烈与不平,庄子性格的冷傲与灵魂的深痛。
4.  学习庄子好处:你可以把它当成故事,给孩子们讲一讲。让孩子了解庄子生动的故事,深刻的道理,美妙的语言。也可以锻炼我们、提高我们讲故事能力讲解能力。温故而知新,一举多得。
5.  倡导大家把故事分享给别人,分享孩子。每天给孩子讲一个寓言,60天可以孩子讲60个寓言,能培养孩子浓厚的学习兴趣
6.  孔子说,德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。所以,学问需要讲述的。讲着讲着自己就明白了,清楚了。这是一个参与性的互动性的学习方式
7.  有人说听到的你可能忘记看到的你可能记得做到的你可能掌握
8.  大胆的尝试去做一做,你听到的是一回事,你能讲出来的是另一回事
9. 《庄子?外物》的原文
公子为大钩巨缁,五十犗以为饵,蹲乎会嵇,投竿东海,旦旦而钓,期年不得鱼。已而大鱼食之,牵巨钩錎没而下,骛扬而奋鬐,白波若山,海水震荡,声侔鬼神,惮赫千里。任公子得若鱼,离而腊之,自制河以东,苍梧已北,莫不厌若鱼者。
已而后世辁才讽说之徒,皆惊而相告也。夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣;饰小说以干县令,其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗,其不可与经于世亦远矣。
10.  任,指过去的任国,在今山东济宁。任国公子做了一个大鱼钩,用很长很长的很粗很粗的黑绳子去钓鱼。他钓鱼用的鱼饵有多大呢,是五十头肥壮的牛。他在哪里钓鱼呢,他蹲在浙江会稽山上,将钓钩甩到东海,天天在那里钓鱼,等了一年还没钓到鱼。但是,忽然有一天,鱼来了
11.  这条鱼是什么样的呢,庄子用夸张的手法描绘它的形象:“已而大鱼食之,牵巨钩錎没而下,骛扬而奋鬐,白波若山,海水震荡,声侔鬼神,惮赫千里。”他的声音惊天动地,震动千里。任公子钓到这条鱼,将这条大鱼切成小块然后腌制成干鱼肉,从浙江以东,到广西以北的人们可以中国南方的几个省的百姓都因为这条鱼饱食而不再饥饿。
12.  后边,庄子接着写:“已而后世辁才讽说之徒,皆惊而相告也。夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣;饰小说以干县令,其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗,其不可与经于世亦远矣。”
13.  这段意思是说社会上一些没有智慧的平凡之徒,他们听到这个故事后,皆惊而相告。社会还有一些人,他们拿一些拿了小的鱼竿和钓线,到小河沟渠旁边钓些鲇、鲫这样的小鱼。因为用的工具比较小,去的河流也比较小,那他钓的鱼也就比较小。这是写社会上一些人,没有大的抱负,没有大的目标,在社会上窜伏于下流,在社会底层挣扎了一辈子,这是和任公子做了一个比较。
14.  “饰小说以干县令,其于大达亦远矣。”现在说的“小说”一词,就是在《庄子》中第一次出现意思是想用浅薄的见识,想求美好的名声。
15.现在很多人网络发表这学说那学说,把小聪明伪装成大智慧,这就是“饰小说以干县令”。想博得人们关注达到一定的名与利的目的,这就是“饰小说以干县令”。
16. “其于大达亦远矣”。意思是这些只想在小河沟里钓些小鲫鱼的人和公子比较相差甚远。离大道离通达的境界还很远。
17. 也是说那些见识短浅,还想求得大的名声,一心一意想当网红的人离大道离通达的境界还很远。
18. “是以未尝闻任氏之风俗,其不可与经于世亦远矣。”
是说你没有听到过任公子传闻,你不知道任公子钓的大鱼,能让半个中国的人都能吃饱,你这样的小智小慧小聪明,与想干大事的人的大智慧相差太远了。
19.  读了这篇文章,想到北京的蔡老师说的话,社会上有些人一直把欲望梦想,只追求实现眼前的欲望没有高远的目标没有广阔的胸怀没有终其一生的抱负。
20.  就像孩子参加高考家长孩子们的期望,包括孩子自己对自己的期望就是考一个好的大学就好,有一个好工作就好了,根本不知道自己的一生成就什么。其实正是庄子讽刺
21.  那我们如何做任公子呢?那就是要对人生做全盘的规划。你这一生到底为什么而活?你是想钓一头大的鲸鱼,还是在河边钓一些泥鳅,小鱼马虾。
22.  当任公子还要学会等待,他投入了很大很大的鱼饵,在会稽山上等了整整一年,结果才等到了鱼。
23.  人生不是处处都要成功的,人这一辈子,只成功一次就可以。《庄子》中的任公子钓鱼恰恰说明了这个道理。我们要静等花开,我们人生学会等待。姜子牙80多岁才遇到了周文王
24.  我们这一辈子是要守望终久的价值,终久的追求。而不是追逐那些眼前的利益,那些可怜机会主义不是选择大于努力的错误见解对人的误导。
25.  这是《庄子?外物》这篇文章给我们最大的启发:“饰小说以干县令,其于大达亦远矣”。
26.  这个寓言之所以在《庄子》中非常有名,是因为他夸张的手法,惊人的语言以及他背后揭示的深刻的人生道理
27. 我们这一辈子只守望住一件事,把一件事做好,就好了。
28. 自古的英雄豪杰都是一辈子的精力做好件事。遗憾的是,我们当下的教育没有告诉我们的孩子要做哪一件事没有帮助孩子建立终极人生梦想
29. 要把大鱼钓住,不要被眼前的臭鱼烂虾所迷惑,这样是不值得追求的,这样你会赔进去一辈子永远窜伏于社会底层,悲悲戚戚的断送自己的一生
30.. 下面我们再来看一下庄子语言。“已而大鱼食之,牵巨钩錎没而下,骛扬而奋鬐,白波若山,海水震荡,声侔鬼神,惮赫千里。”
31. 庄子连着运用了一串词组,让我们感受到了庄子夸张的表达方式庄子惊世骇俗的语言,让我们神往,让我们精神抖擞,为之振奋,一扫我们生命中的低迷的精神状态,使我们振作。
32. 所以《庄子》是极具艺术魅力的,也具有深刻的思想内涵希望我们在这将要开始学习的90天中,不追求读多少遍数,争取把《庄子全部读完,然后也给孩子讲一讲,既能开阔孩子的视野,也能让我们温故而知新。
南阳分会高丽老师整理

2024年6月12日“闻鸡起读”晨读会《庄子?外篇?秋水》
老师精彩讲解摘录
一.六种物象:
庄子 外篇·秋水》
庄子也许是先秦哲学家中最具智慧的人之一,读他的寓言是一件特别烧脑的事情
原文
夔怜蚿,蚿怜蛇,蛇怜风,风怜目,目怜心。
夔谓蚿曰:吾以一足趻踔而行,予无如矣。今子之使万足,独奈何
蚿曰:不然。子不见夫唾者乎?喷则大者如珠,小者如雾,杂而下者不可胜数也。今予动吾天机,而不知其所以然。
蚿谓蛇曰:吾以众足行,而不及子之无足,何也
蛇曰:夫天机之所动,何可易邪?吾安用足哉!
蛇谓风曰:予动吾脊胁而行,则有似也。今子蓬蓬然起于北海,蓬蓬然入于南海,而似无有,何也
风曰:然。予蓬蓬然起于北海而入于南海也,然而指我则胜我,我亦胜我。虽然,夫折大木,蜚大屋者,唯我能也,故以众小不胜为大胜也。为大胜者,唯圣人能之。
★【试译】:
独脚的夔羡慕蚿有好多脚,跑起来毫不费力;多脚的蚿羡慕无脚的蛇,人家没有脚都能跑得挺快;无脚的蛇羡慕无形的风,人家风毫不费力毫无踪迹就能跑得快;无形的风羡慕明察外物的眼睛,风固然跑得快,但是比眼睛慢多了,眼睛看到地方一下子就到了。明察外物的眼睛羡慕内在的心灵眼睛虽然看得远,但是毕竟有限制,要是天黑了或者眼瞎了,那就看不见了,谁都比不上心,心可以漫游宇宙八方,没有它去不了的地方
夔对蚿说:“我依靠一只脚跳跃而行没有谁再比我简便的了。现在你使用上万只脚行走竟是怎么样的呢?”
蚿说:“不对。你没有看见那吐唾沫的情形吗?喷出唾沫大的像珠子,小的像雾滴,混杂着吐落而下的不可以数计。如今我启动我天生的机能而行走不过我也并不知道自己为什么能够这样。”
蚿对蛇说:“我用众多的脚行走反倒不如没有脚,这是为什么呢?”
蛇说:“仰赖天生的机能而行动,怎么可以改变呢?我哪里用得着脚呢!”
蛇对风说:“我启动我的脊柱和腰胁而行走还是像有足而行样子。如今你呼呼地从北海掀起,又呼呼地驾临南海,却没有留下有足而行的形迹,这是为什么呢?”
风说:“是的,我呼呼地从北海来到南海。可是人们用手来阻挡我而我并不能吹断手指人们用腿脚来踢踏我而我也不能吹断腿脚。即使这样,折断大树、掀翻高大的房屋,却又只有能够做到,而这就是细小的方面不求胜利而求获得大的胜利。获取大的胜利只有圣人才能做到。”
二、重点字词
1.怜:羡慕
2.天机:天命之谓性。有点儿类似天生的本能
万物产生之前老天都已经赋予的,不需要就会。如鸟雀会在树上用树枝搭美丽的巢,蜘蛛会在墙角织漂亮的网。
三、启发
(一)做最好的自己。不要这山望着那山高,不要羡慕别人,每个人不是天生完美。
羡慕蚿的多足,能自然而然的行走。蚿羡慕蛇的无足而行,蛇羡慕风的了无痕迹,风羡慕目光的快捷,目光羡慕心的无所障碍。其实每一种事物都是出于本能
(二)顺应天机
个人每种动物都有自己的本能,每个人都了不起,要利用天机不要用太多的伎巧、聪明心计,要按照天然的本能去做,割舍掉算计,一切按天机而行才能自然然。
就像栽一棵苹果树,它自自然然的就会结出苹果;我们种一株花,自自然然的就会开花。人有的时候不如苹果,本来可以自然然活一生,因为欲望、因为自私自利,人生活得不像样子,活得自己都觉得面目可憎,其实我们背叛了人生的旨意。
每一个人(包括每一个孩子来到世上都有自己的使命不用过分的雕琢,让他自自然然就好。
(三)不追求小胜,追求大胜。
风对蛇说;“你认为我自由吗?我在前进的过程中,有人用手一挡就能挡住,用脚一伸也能挡住。我并不能把别人的手和脚折断。我只需要过去,不计较,然后才能完成北海南海迁徙。”
人生没有必要时时处处都比别人强。只需要看到自己的优势所在,过好自己的一生。那么大气势的风也有不顺利的时候,但它不畏艰险,翻越高山、河流、森林,最终以大无畏的精神完成了自己的使命
使我们疲惫的不是远处的高山而是鞋底的沙子。如果我们过分看重鞋底的沙子,就会失去远处的高山。我们应紧盯着远方高山,忘掉鞋底的沙子或者停下来及时清理脚底的沙子,去追求美好的人生
使我们疲惫的不是远处的高山而是一地鸡毛。正是一地鸡毛,阻挡了我们的行程,阻挡了我们的梦想,使我们倒毙于漫漫人生旅途之中。其实人生需要胜一次就可以了。不要追求小胜,要追求人生的大胜。
南阳分会刘婷老师整理

2024年6月13日“闻鸡起读
老师讲解《庄周·至乐 庄子妻死》精彩摘录
除了庄子逍遥游和庖丁解牛之外,最著名的就是庄子的鼓盆而歌。
《庄周·至乐 庄子妻死》
庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞①鼓盆而歌。惠子曰:“与人居,长子、老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”
庄子曰:“不然。是其始死也, 我独何能无概然! 察其始而本无生, 非徒无生也而本无形, 非徒无形也而本无气。杂乎芒芴②之间,变而有气,气变而有形,形变而有生, 今又变而之死, 是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室, 而我嗷嗷然随而哭之, 自以为不通乎命, 故止也。”
——《庄子·至乐》
【意译】
庄子妻子死了,惠子去吊丧,看到庄子正岔着腿坐着,敲着盆唱歌。惠子说:“与妻子共同生活,她为你生儿育女,现在老而身死不哭也罢了,还要敲着盆唱歌,这岂不是太过分了吗?”庄子说:“不是这样, 当她刚死的时候,我怎能不哀伤呢?可是想到她当初本没有生命,不仅没有生命而且还没有形体,不仅没有形体而且还没有气息,在恍惚之间,变而成气,气变而成形,形变而成生命,现在又变而为死,这就好比是春秋冬夏的四季运行变化一样。人家已经静静地安息在天地之间,而我还是声嘶力竭地嚎哭,我自以为这样是不通达生命自然变化, 所以我才不哭。”
我们都知道这个故事,却不知庄子有自己的一套说辞。我们每个人生都是一样的,本来没有生命,偶然间有了形体万事万物都是由气变的。庄子有句名言:天下一气。本来没有妻子个人,气聚而生,气散而死,现在她又乘化而去。我们想一想,在五百年前我们是什么?五百年后又在哪里?五百年前我们也许是一片树叶,是一湾清泉,也许是一束野花,一片白云,一股清风,是天地间的气凝聚成的,从天地之间来,又回到宇宙之中。回归他的本位。就像一滴海水回归大海
陶渊明庄子影响很大。陶渊明文章这么旷达超脱影响一代一代的人。他的思想用词上很多都是庄子而来
第一点启示:庄子生死的旷达的态度,除了生死之外,一切都是擦伤。这个故事告诉我们,人来到这个世间只是偶然的相逢,人跟人一切的缘分就像大海的泡沫一样会破灭,又回归大海。所以道家人生如浮藕,可以聚,可以散。
第二点启示:我们要以达观的态度看待人生所有的一切。为什么庄子会拿妻子的死来说事?正是因为丧妻之痛无法排遣,无法解脱,所以才想了这么多道理妻子本来是从无中来,又到无中去。要冷静理性看待这个事。这实际上蕴含庄子难以解脱的痛苦。他貌似旷达,实际上一切哲人圣贤都是悲天悯人的。妻子的死给他心中留下永久的创伤,正是因为他的创伤引起了他对生命价值深深的思考
庄子生命生死文章很多,值得我们深思。他的寓言越嚼越有味成语“鼓盆而歌”就是从这里来的。这篇寓言很短,但很生动。他揭示庄子生命探索思考。但愿这一章能给我们带来启发。
总结:一个生命来到世上并不容易,我们如何把它活的有意义?一个人不负生命,也就是不负自己的使命梦想。把自己梦想完成了,此生了无遗憾。
庄子文章干净利索,表情达意透彻,精确。他的艺术性与思想性都值得我们好好探究。
南阳分会李迎钦老师整理

2024年6月14日“闻鸡起读”晨读会
老师讲解庄子·达生篇 呆若木鸡》精彩摘录
1、 成语呆若木鸡。说一个人呆头呆脑,没有感觉,木讷。这个成语在《庄子》中:是说一个叫纪渻子的人和周宣王养了一只斗鸡。经过长期和反复的训练,像木头一样,具备了斗鸡所有的素质,所有的能力,其他所有的鸡见了它就转身而逃。呆若木鸡形容个人经过长期修炼,各种能量技艺,完全凝结到一身,不受任何外界影响。德全也,他的德能,德性完全具备和凝结了。
2、 庄子散文有六大特点
(1) 气势宏伟,景象壮阔,具有雄奇怪诞的艺术意境人物故事、情节、笔法等都排在后面,最主要是气,文章是靠气来推动的。如果文章没有气,再华丽的辞藻也是堆砌。这个气就是生气,浩然正气生命力。胸怀大,格局宽,文章才有生气。一个人境界开阔,志向高远,胸怀光大,悲天悯人,心胸万世,光风霁月,他的气才大。孩子生命力和气被作业、压力家长的唠叨消磨掉了。
(2) 辛辣幽默,嬉笑怒骂,皆成文章
(3) 善于比喻,生动活泼。
(4) 善于利用典型事件虚构故事反映主题思想
(5) 笔法多种多样,行文千变万化。
(6) 语言丰富多彩,生动形象,表达力强,富有创造性,具有强烈的艺术效果和很高的美学价值
3、 呆若木鸡,就当下生活来说,我们应该向木鸡来学习。一个人厉害不厉害,在于自己,而不是在于外界做出怎样的反应。一个人的德性和德能,到了一定程度,经过反复的自我修炼,不太在意外界,只在意自己。把自有能量不是外界投射,而是往内投射。一个人做事和与人相处不是太难,最主要是跟自己的心相处太难了。用志不分,乃凝于神。当一个人谁也动不了他的时候,当外在的名和利都动不了他的心的时候,他就非常厉害了。刚毅木讷近仁,《论语》当中的曾子。柴也愚,参也鲁,师也辞,由也喭。已经把刚毅木讷内敛了,不出手罢了,一出手就会打遍天下无敌手。庄子只是用了一个夸张和修辞手段,一个鸡用了40天的训练之后,别的鸡看了一眼就望风而逃。一开始有那种盛气凌人,不可一世样子,别人并不以为他会怎么的,真正的武林高手是不怎么轻易出手的,也是不虚张声势的。真正虚张声势的人,并不一定有多大的声势。我们要像木鸡一样,德行完备,把文化凝结到自己身上;等需要时候,等可以出手的时候可以建功立业,去修身齐家治国天下。像唐朝李密三国时期诸葛都是这样的,更多的是将这种能量内敛了。周宣王四次问纪渻子,“可以了吗”?反复的加强了戏剧性,冲突性。有四种人:(1)有本事脾气的人,呆若木鸡就是这样。(2)有本事脾气的人。(3)有脾气本事的人。(4)没脾气本事的人。
4、 告诉我们不要外泄我们的能力不要夸夸其谈,该出手时再出手。还告诉我们时间和精力不要外投,除非不得已,更多是要内敛。用志不分,乃凝于神。
赵林玉老师整理

庄子·达生篇 呆若木鸡
先秦诸子散文庄子散文最生动优美,最富有诗情画意,最具有个性特征。具体地说,庄子散文有如下几方面特点
第一,气势宏伟,景象壮阔,具有雄奇怪诞的艺术意境
第二,辛辣幽默,嬉笑怒骂,皆成文章
第三,善于比喻,生动活泼。
第四,善于利用典型事件虚构故事反映主题思想
第五,笔法多种多样,行文千变万化。
第六,语言丰富多彩,生动形象,表达力强,富有创造性,具有强烈的艺术效果和很高的美学价值
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎?”
曰:“未也,方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“未也,犹应响影。”
十日又问。曰:“未也,犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣。”
望之,似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。
【试译】
纪渻子为宣王饲养斗鸡。十天后,宣王问:“鸡训练完了吗?”
纪渻子回答:“还不行,它还是有一股血气而自恃骄傲。”
过了十日,宣王又问:“训练好了没有?”
纪渻子说:“还不行,还是听到声音或者见到别的鸡的挑衅就有反应。”
再过十天,宣王又问“训练好了没有?”
纪渻子说:“还不行,仍然会气势汹汹地看着对方)。”
又过了十日,宣王又来问鸡的训练情况
纪渻子说:“差不多了,即使别的鸡叫,斗鸡已经没有任何反应了。”
斗鸡时,尽管对手的鸡又叫又跳,经过纪渻子训练的鸡却像木头一样一动不动,它的德性已经完备了。而别的鸡看到它的样子无一敢于应对,竟然返身而逃了。

2024年6月16日“闻鸡起读”晨读会
老师讲解庄子·达生篇 丈人承蜩》精彩摘录
1、 庄子是先秦独特的智者,善于讲故事庄子故事水平天下一流的。全书218个成语,180个寓言。今天我们正式走进庄子走进一位卓尔不凡的智者生命
2、读《庄子》使人生格局一下子拓宽了,胸怀一下子扩大了。大学时期庄子感觉自己在宇宙中像一粒尘埃,突然之间在天地间找不到自己的定位,这是当时独特的感受。我们要在某些方面超越出来,跳出来看自己,用开阔的视野,重新定位自己的生命。我们要学会儒家对面看待另一种学问庄子正话反说,体现了他旷达的从容的人生态度,他对社会有深深的忧患感叹
3、庄子语言风格以其机智、幽默、富有想象力和奇幻诡谲的想象思维跳跃性而独树一帜,这些特点共同构成庄子文章独特的艺术魅力思想深度
庄子语言也生动活泼,意若飘风,思若泉涌,其思想性和艺术性,给我们启迪,深深震撼着我们,让我们如此惊悚,呆若木鸡希望大家把庄子全篇读几遍,认真体会其闪光的思想和闪光的语言

4、 丈人承蜩的故事
庄子·达生》之《丈人承蜩》
原文仲尼适楚,出于林中,见佝偻gōu lóu者承蜩,犹掇之也。仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五六月累丸二而不坠,则失者锱铢;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。吾处身也,若厥株拘;吾执臂也,若槁木之枝;虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。吾不反不侧,不以万物易蜩之翼,何为而不!”孔子顾谓弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎!”
有一天,孔子要到楚国去,经过一片树林,看见一个驼背老人正在用粘杆粘蝉,动作轻巧得就像在地上捡东西一样。
孔子说:“先生技术真是高超啊!这其中有窍门吗?”
驼背老人告诉孔子
“我有我的办法。我经过五、六个月的练习,我可以在在竿头累加两个黏丸而不会坠落,失手的情况就会变少;
当我练到能在杆头累加三个黏丸而不掉落,那么十次粘蝉失误只有十分之一;
当我练到了能累加五个丸子而不掉落的时候,粘蝉就会像在地上捡东西一样容易
粘蝉的时候,我像临近地面的木头一样纹丝不动,我举竿的手臂,就像枯木的树枝;
虽然天地很大,眼前的景物很多,但我一心只注意蝉的翅膀。绝不因纷繁的万物改变对蝉翼的注意,为什么不能成功呢!”
5、捕蝉的技巧是经过长久的训练呆若木鸡也是这样,经过长期训练
6、生命目标而为一。无论是对学问、对技术、对健康等等,我们都要守住心,不受外界风吹草动的影响。现在的人们,别人一举一动都会影响自己的心,急功近利更使心很难凝聚到一块。
"用志不分,乃凝于神"。庄子语言在于以小见大,无论是对教育、对事业还是身体健康,我们都要做到心无二用,精神集中,专注于当下并持之以恒,就一定能有所成就。凝聚我们的精气神,向追求事业投放我们的精力,不可发散,我们要追人生中的那只兔子
南阳分会周爱东老师整理

2024年6月17日“闻鸡起读”晨读
老师讲解庄子·徐无鬼 运斤成风》精彩摘录
原文回顾:运斤成风
庄子送葬,过惠子(即惠施,是庄子好友)之墓,顾谓从者曰:“郢(yǐng,楚国国都)人垩漫其鼻端若蝇翼,使匠石斫(zhuó,砍;削)之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”(战国·庄周《庄子·徐无鬼》)
翻译:庄子送葬,经过惠子的墓地,不由得百感交集,回过头来对跟随的人讲了一个故事
楚国的国都郢都有一人,不知道他的名字称为“郢人”。郢人有个好友,是位匠人,人们都叫他“匠石”。郢人是个勇敢沉着的人,他的朋友匠石是个技艺高明的匠人。有一次,他们表演了这样一套绝活:郢人在鼻尖涂上像苍蝇翅膀一样薄的白粉,让匠石用斧子把这层白粉削去。只见匠人不慌不忙地挥动斧头,呼地一声,白粉完全被削掉了,而郢人的鼻尖却丝毫没有受到损伤,郢人也仍旧面不改色,若无其事地站在那里。
件事宋国国君知道了,他非常佩服匠石的绝技和郢人的胆量,很想亲眼看一看这个表演。于是,国君就恭恭敬敬地把匠石请来,让他再表演一次,匠石说:“鄙人确实曾做成过这件事,但是我的好友已经去世,我失去了唯一的搭档,再也没法表演了。”
庄子讲完这个故事,意味深长地说:“自从惠子离开人世,我没有可以匹敌的对手了!我没有可以与之论辩的人了!”
1、运斤成风
斤:斧头。运:挥动
2、运斤成风形容个人技艺可以达到炉火纯青、无以复加的地步。
3、庄子道理总是做很长的铺垫。
4、运斤成风的故事看似平淡的语言表达了庄子知音难觅,知音不在的惋惜和怀念
5、“自夫子之死也,吾无以为质矣!吾无与言之矣”这句话有千金之重,写出了庄子和惠子友情深重。
6、苏东坡评价吴道子画画技艺可以达到游刃有余、运斤成风的程度。【宋·苏轼《书吴道子画后》:“道子画人物……出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,所谓游刃余地,运斤成风,盖古今一人而已。”】
7、运斤成风写了一个惊险卓绝的艺术表演。
8、惠子去世后,庄子不到可以心事的人。有些人的心事失去了诉说对象时候,宁愿把心事藏在心头。
9、运斤成风的故事说明了要把技艺锤炼好,达到不可企及的地步。我们要把运斤成风的故事讲给孩子们,激励孩子们向匠士学习
南阳分会李新翠老师整理

2024年6月18日“闻鸡起读”晨读
老师讲解庄子 达生》精彩摘录
1.  我们对《庄子》的期待,不仅仅是庄子闪光的语言,闪光的思想庄子更多的是对生命关注生命是怎么产生的,生命从哪里来,到哪里去?生命意义是什么?他做了很多的探索思考
2. 《庄子》一共有33篇,有大量的篇幅在谈养生。其中一篇叫《养生主》,还有一篇叫《达生》,达是通达的达,生是生命的生。不管是贫也好,富也好,做到人生通达,也就问心无愧了。
3.  今天我们就来了解一下庄子养生思考。这个故事是这样讲的。
4.  田开之拜见周威王。威王说:“我听说你跟祝肾学习养生之道,先生与祝肾交往,也曾听到一些什么吗?”田开之说:“开之在那里只是扫扫院子,在门房侍侯,做一些杂活罢了,又能从先生那里听到什么呢?我什么也没有学会。”
5.  这是庄子语言特点说明古人很谦逊。
6.  威公说:“田先生不要太谦虚,寡人愿意听一听。”在反复的追问下,田开之说:“我听先生讲:‘善于养生的人,就像牧羊一样,看到哪个羊走在后面的,就用鞭子抽打它,让它跟上队伍。”威公问:“这是什么意思呢?我问你养生之道,你给我说怎么放羊,我没听懂。”
7.  庄子思维非常跳跃。庄子没有就事论事,他举了两个例子说明其中的道理
8.  田开之说:“鲁国有个叫单豹的人,是一个隐士。隐居在大山之中,住在山洞里,渴了就去喝山泉水,从来不与老百姓争利,年纪已经七十岁了,脸色还和婴儿相似,白里透红,真是令人羡慕。不幸遇到饿虎,饿虎将其捕杀吃掉了。还有一个叫张毅的人,不管富贵人还是贫寒人家,无不交往走动,四十岁时患有内热之病而死。
9.  一个人善于养生,被老虎吃掉了。一个人不善于养生热衷于名利,不管数穷家富家他处处周旋热衷于社交,去追求人脉就等于财脉。因为他到处奔走,内邪攻其脏而死。

10.  原文中讲:豹养其内而虎食其外,毅养其外而病攻其内,此二子者,皆不鞭其后者也。
11.  单豹很注意养生,能清心寡欲,注意饮食保养精神心性但突然遇到一个事故,老虎从外边伤了他,被老虎吃掉身体。张毅不养其内,光追求名利,到处奔走,结果从内部得了病,要了他的命。这两个人都是不懂得鞭其后者的养生之道。
12.  什么是鞭其后者?鞭其后者是指养生在于阴阳平衡就像牧羊,走在前边的羊,你不要理他。走在后边的羊,你用鞭去打它,让它追上队伍。我们人的养生也是这样,要注意阴阳平衡注意好内外平衡。养于内的人,也要注意外。养于外的人也要注意内,做好平衡做好协调,不要让这两点悬殊太大。就像一个羊,不要让他走的太靠后,落下队伍。这个故事中的单豹和张毅这两个人,一个人特别注意养生结果在外面遇到灾祸被要了命。张毅是不注意养生,光追求名利,结果在内部被攻破,失掉了性命,所以在庄子看来,这都是不善于鞭其后者,没有达到一个平衡,就都是失掉了养生根本
13.  庄子告诉我们养生核心就是注意平衡。一个人忙也要注意身体健康。在庄子看来,天下国家没有个人的命更重要。
14. 下面是孔子发表了一段看法
15.  孔子说:“不要过分离开社会埋藏太深,不要过分显露,象一根木棍一样立于中道,不要前也不要后,不要入世太深,也不要做一个隐士脱离社会。这三点都能做到,他的名声必然极高。
16.  孔子又举了一个例子孔子说有一条凶险之路,有十个人从这里走,若有一个被杀,那么父子兄弟从这里走的时候就会互相告诫,这是条凶险之路。逼不得已,必须从这里过,一定要聚集许多人才行走,不也是很明智的么!
17.  最后孔子说:“人之所取畏者(16),衽席之上(17),饮食之间, 而不知为之戒者,过也!”
18.  这又落到养生上,孔子说,你知道吗,人生的危途是什么呢?养生的大敌是什么?人之所自取灾祸的,是人们在卧席之上与饮食之间的食色过度,但是人们对这些反而不引以为戒,真是大错特错啊!
19.  这一章给我们两点启发:第一点启发:善养生者若牧羊人鞭其后者。我们一定要知道平衡重要性注意阴和阳的平衡,内与外的平衡,动与静的平衡做好社会交往和自己内在修养平衡做好事业家庭平衡做好事业生命平衡

20.  第二点启发:食色过度是人生真正的危途。孔子讲的这个故事。一个险恶的路途,十个人过,有一个人会死,父子之间就会互相警告,再从此路过就要聚集很多人共同度过制敌,保全性命。这是生活中的险途,但是人生还有更大的危途往往会被人忽视,你知道在哪里吗,就在于食色性也,一个是衽席之上,一个是饮食之间。这是人生的大危途,在这两点上不知道戒备的话,这不是很愚蠢吗?
21.  面对人生真正的危途,要内外兼顾要鞭其后者,也不要在衽席之上,饮食之间过度。食色过度是人生真正的危途。
22.  这一篇揭示人生的很大很大的一个问题人生真正威胁我们生命的是食色两端。
23.  庄子给我们揭示出现在我们很多人得糖尿病、高血压,这些慢性病的最根本原因在于我们的生活方式,在衽席之上饮食之间,加上睡眠,这就是我们常常说的养生的大敌,生命的大敌。
24.  我们的健康问题已经引起很多人注意庄子的这一篇值得孩子们好好讲一讲,让孩子们从小知道什么是正确的生活方式,好的生活习惯,让我们都能健康生活,这是非常有指导意义的。
25.  人生常常忽略就是我们身边的事情庄子独具慧眼,往往能够人们发现不到地方揭示出发人深省的道理
南阳分会高丽老师整理

2024年6月19日“闻鸡起读”晨读会
老师讲解庄子·逍遥游 》精彩摘录
逍遥游:它是《庄子》中最最重要而又有代表性的一篇。信息量非常的大,形象非常多,动物的、植物的,人物的,形形色色。主要体现了绝对的自由和超脱。五无:无待、无己、无功、无用无名手法是衬托对比比喻思想是五无。
1、 第一大段①北冥有鱼,其名为鲲至至人无己,神人无功,圣人无名。五无。
第二大段②-④尧让天下许由至窅然丧气天下焉。主要写无己。
第三大段⑤⑥惠子谓我庄子曰至安所困苦哉!主要写无用,大而无用
划分这三个大段主要来充分的说明无待、无己、无功、无名无用
2、 第一大段:无待,出现了两个待。故曰,至人无己,神人无功,圣人无名至人是第一种人,其次神人,再下是圣人至人达到忘掉自己,神人是不求有功,圣人不求有名。至人达到物我两忘,待是凭借和依赖意思。蜩与学鸠都是有所凭借的,都是可能自由。鹏背负青天扶摇而上九万里,写出了生命的绝对自由。没有凭借,没有依赖体现了蜩与学鸠的不自由。行百里千里都要提前准备粮食,二虫又怎能知道我的难处呢?小知不及大知,小年不及大年。鲲鹏的自由是蜩与学鸠万万想不到的。庄子是在讽刺一种目光短浅的人,不自由还以为自己活得很好,从来没想过这个世界上有自由的生灵进行了辛辣的讽刺。蝉、学鸠、朝菌、蟪蛄他们都是有所待,有所凭借;目光都是短浅的,他们的生命都是不自由的,处处都会受到限制的;要么被空间限制,要么被时间限制;要么被思想所束缚;不可能像鲲鹏一样达到绝对的自由,但鲲鹏实际上也有所待。
列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。虽免乎行,犹有所待者也;鲲鹏也有所待,和列子一样,都是等待大风起。鲲鹏没有大风托起翅膀,也飞不走至人神人、圣人才有绝对的自由,不等待任何一丝风。我们要隔断世俗中的一切,拒绝社会中的一切交往,包括所有世俗中的追求都是有所待、都是对你的绑架和限制,你的思想就不可能超越子女房子车子、名和利都是束缚我们的,都是阻碍我们一辈子可能成为至人神人圣人的,不会有绝对的超脱。即使列子和鲲鹏都不可能超脱。隔断所有的限制和束缚才能天地之正,而御六气之辩以游无穷。
第一大段就是明了无待、无己、无功、无名无用

3、 第二大段:②③④继续说明至人无己。尧呀,不要把自己太当回事太阳已经很明亮了,你点火把,对于太阳是微乎其微的,不是可怜吗?大雨已经倾盆,你还在浇灌田野,你这不是徒劳无功吗?尧呀,天下不用你的智慧来治,只要依道而可,不用点火把,也不用浇灌禾苗。这一切都是徒劳无功的,人再厉害也没有道厉害,也没有天地能量厉害。子治天下天下既已治也。②③④更加说明至人无己。
4、 第三大段:⑤⑥说的无用无用而有大用。葫芦,不能做成瓢难道不能做个舟吗?洴澼絖的故事说明了小用而大用,无用而大用。
5、 有价值反而没有价值没有价值反而有价值庄子用种种的手段让我们活明白超越自己,超越生命
6、 读庄子思想的深邃,气质的浪漫,想象的奇特,色彩的纷呈,语言的犀利,笔法的灵动。
7、 要想做到绝对的自由、绝对的超脱,必须要做到:无待、无己、无功、无名无用凭借的越多,在社会上抓的越多,生命越不自由。庄子所描写的是生命理想状况,我们生而为人来到世上,怎么无待呢?怎能没有千丝万缕的联系?庄子认为就是我们痛苦的根源。我们不可能大鹏一样,不可能没有任何的凭借,但我们不要把好多事情看不开,放不下看着无用东西是有大用。我们一辈子都在卑身而伏,都在以候敖者,都在东西跳梁,结果死于非命。
8、 各种的形象,各种的比喻,越读越有味道。今天就用十个字来讲述庄子:绝对的自由、绝对的超越。一切顺乎自然超越现实;让我们的社会生活与大自然混为一体,与自然是一不是二,就实现了绝对的超越
9、 名句:小知不及大知,小年不及大年。朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。至人无己,神人无功,圣人无名。鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。瞽者无以与乎文章之观,聋者无以与乎钟鼓之声。
10、 修身齐家治国天下修身有三种:血肉之身、义理之身、灵性之身,这是庄子逍遥游给我们的最大启发。修身到底有几个身,有三个化身,我们要养生,保住我们的血肉之身,修得我们的义理之身,最终让我们的身实现超越达到庄子逍遥游的灵性之身。
赵林玉老师整理

2024年6月20日“闻鸡起读”晨读会《庄子?逍遥游》
老师精彩讲解摘录
因为庄子文本的信息量及语言跳跃性都很大,意象比较多,比喻也比较多,所以读庄子最大的障碍是感觉有些乱,需要理一理。实际上段落之间都有分明的层次,每段都有核心思想
翻译庄字文本的时候直译无法译出语言之美,意译更生动,更多姿多彩。今天早上重点画一画两千多年来被人们传诵的富有哲理的佳句。
“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”,“小知不及大知,小年不及大年。”“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。”这里举蜩与学鸠的例子,与鲲鹏比起来就是小知。形容个人见识短浅。成语“夏虫不可语冰”就是这个意思讽刺那些没有见识,没有阅历的人。如果我们不好好读书,囿于己见,我们都是夏虫。庄子讽刺的这些实际上在我们身上都有。在读书时候不能文字读死了,要明白揭露的是什么。读庄子读出我们自己。庄子语言犀利,入木三分,要么嘲笑人生的盲目与浅薄,要么嘲笑整个社会不懂自然之道,不懂天道庄子是在大声疾呼,让人们回归到无知无欲无求的最初始的状态。“鸡犬之声相闻,民老死不相往来”,到那个时代人们是多么幸福自由,“鼓腹而歌”,简单并快乐。
“且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。”意思是整个社会都在赞誉他,他也不会感到需要再努力;整个社会都在非难、打击他,他也不会沮丧。这是真正的文化自信,他不会受到外界影响,能分辨荣辱的限度。仅此而已。
至人无己,神人无功,圣人无名”,这三个无很难做到智者做到无所待,无所凭借。
“鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。”“庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。”成语“越俎代庖”就出自这里。这里说的意思是一个人物质需求竟是有限的,超过了自己正常的需求就是欲望,是有害的。要弄清楚什么是正常的、正当的需求。比如吃好饭,睡好觉就是人们最正常的需求庄子不是否定仁义礼智信,而是看到仁义理智信被人扭曲,被人歪用,所以站出来呼吁人们回到基础的、最本真的状态
“藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,绰约若处子。不食五谷,吸风饮露。乘云气,御飞龙,而游乎四海之外。其神凝,使物不疵疠而年谷熟。”这几句描绘出了一个与众不同,不食人间烟火神人形象
“瞽者无以与乎文章之观,聋者无以与乎钟鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉?夫知亦有之,是其言也,犹时女也。”这里说的是每个人都有认知的盲区,思想智慧都有盲区。如果不读书不走更多的路,盲区就会很大。“之人也,物莫之伤,大浸稽天而不溺,大旱金石流、土山焦而不热。是其尘垢秕糠,将犹陶铸尧舜者也,孰肯以物为事!”这几句话写出了这个人超脱修养很高,他不想管天下事,他只想做好自己,境界到了无以复加的程度
今天早上把庄子金句梳理一下,希望大家能记住这些金句,能记住金句背后揭示道理庄子目光犀利。内容涉及人生的方方面面,希望大家多读书,多体会,多传播
南阳分会李迎钦老师整理

供稿:周爱东、李新翠、高丽
          赵林玉、李迎钦、刘婷
审核:董雪梅
传播:孙丽娜
编辑:杨峻涛

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