儒家经典之《论语》第九篇《子罕》
《论语·子罕》篇有31章,涉及孔子道德教育思想、孔子弟子对其师的议论评价,从多个角度展现了孔子的言行举止、他人对夫子的评价及夫子好学、勉励人向学。第九篇《子罕》可以说是第五篇《公冶长》、第六篇《雍也》两篇内容的引申,讲孔子思想与学问教育观点以及一般历史思想观念的阐扬。《子罕》是孔子的一篇论述,主要讨论了仁、命、利等话题。孔子认为自己并不追求名利,而是追求仁德,强调了自己对道德的追求和对知识的渴望,并表示自己愿意与他人共同学习进步,还提到了对道德的坚守和对知识的追求的重要性。《论语·子罕》中“子罕"与人物子罕并不是同一回事。在这里的“子”指孔子,“罕”是表示频率的副词即“少也”。乐喜(生卒年不详),子姓,乐氏,名喜,字子罕,春秋时期宋国即今河南商丘人,宋国贤臣。在宋平公即公元前575年—公元前532年时任司城,位列六卿。司城即司空,因宋武公名司空,改名为“司城”。主管建筑工程,制造车服器械,监督手工业奴隶。又称司城子罕。著名文句有:“出则事公卿,入则事父兄”,“后生可畏,焉知来者之不如今也”,“三军可夺帅,匹夫不可夺志也”,“岁寒,然后知松柏之后凋也”,“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。《论语·子罕》中的“四勿”是指孔子杜绝四种毛病即意、必、固、我。这四种毛病分别是猜测、武断、固执和自以为是。孔子告诫人们要讲究真凭实据,不胡乱猜测,避免主观和武断,善于听取意见并改正错误,不固执己见,不自以为是,要谦卑低调,尊重他人。这四勿被认为是人生的四戒,能够使人类社会更美好。达巷党人评价孔子“博学而无所成名”,现在培养人才专注人的博和专,人才教育有通才教育、专才教育,偏重于人的知识方面的博和专,学者只是学到知识、技能,谋求一技之长,而少有人生教育的导师,有成名之类学者而鲜有成德之人。无德行操守之人,又怎能希冀能育人成材,这无异于缘木求鱼。求学于先贤之道,不是谋一技之长,而是以之滋益生命,增进自我德行修养,增进思想道德修养方面的涵养。
一、《子罕》原文
子罕言利,与命与仁。
达巷党人曰:“大哉孔子!博学而无所成名。”子闻之,谓门弟子曰:“吾何执?执御乎,执射乎?吾执御矣。”
子曰:“麻冕,礼也;今也纯,俭,吾从众。拜下,礼也;今拜乎上,泰也;虽违众,吾从下。”
子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我。
子畏于匡,曰:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也;天之未丧斯文也,匡人其如予何?”
太宰问于子贡曰:“夫子圣者与,何其多能也?”子贡曰:“固天纵之将圣,又多能也。”子闻之,曰:“太宰知我乎?吾少也贱,故多能鄙事。君子多乎哉?不多也。”
牢曰:“子云:‘吾不试,故艺。’”
子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”
子曰:“凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫!”
子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者,见之,虽少,必作,过之必趋。
颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立卓尔,虽欲从之,末由也已。”
子疾病,子路使门人为臣。病间,曰:“久矣哉,由之行诈也!无臣而为有臣,吾谁欺?欺天乎?且予与其死于臣之手也,无宁死于二三子之手乎!且予纵不得大葬,予死于道路乎?”
子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”子曰:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也。”
子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有!”
子曰:“吾自卫反鲁,然后乐正,《雅》《颂》各得其所。”
子曰:“出则事公卿,入则事父兄,丧事不敢不勉,不为酒困,何有于我哉?”
子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
子曰:“吾未见好德如好色者也。”
子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”
子曰:“语之而不惰者,其回也与!”
子谓颜渊,曰:“惜乎!吾见其进也,未见其止也。”
子曰:“苗而不秀者有矣夫,秀而不实者有矣夫。”
子曰:“后生可畏,焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。”
子曰:“法语之言,能无从乎?改之为贵。巽与之言,能无说乎?绎之为贵。说而不绎,从而不改,吾末如之何也已矣。”
子曰:“主忠信。毋友不如己者,过则勿惮改。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子曰:“衣敝缊袍,与衣狐貉者立而不耻者,其由也与!‘不忮不求,何用不臧?’”子路终身诵之,子曰:“是道也,何足以臧?”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”
子曰:“可与共学,未可与适道;可与适道,未可与立;可与立,未可与权。”“唐棣之华,偏其反而。岂不尔思?室是远尔。”
子曰:“未之思也,夫何远之有。”
二、《子罕》译文参考
孔子很少谈到利益,却相信天命、赞许仁德。
达巷这个地方有人说:“孔子真是伟大!他学识渊博,可惜没有使他树立名声的专长。”孔子听说了,对他的学生说:“我应该要做什么好呢?是去驾车呢?还是射箭呢?我还是去驾车吧。”
孔子说:“用麻线来做礼帽,这是合乎礼。如今用丝来制作礼帽,这样省俭些,我赞成大家的做法。臣见君,先在堂下行跪拜之礼,然后升堂行跪拜之礼,这是合乎礼节。现在大家都只是升堂行跪拜之礼,这是倨傲的表现。虽然违反了大家做法,我还是主张要先在堂下跪拜之礼。”
孔子杜绝了四种弊病:不凭空猜疑,不绝对肯定,不固执拘泥,不惟我独尊。
孔子在匡地被人们围困时,他说:“周文王死了以后,周代的礼乐文化不是保存在我这里吗?上天如果想要消灭这种文化,那我就不可能掌握这种文化了。上天如果不想灭除这种文明礼乐,匡地的人能把我怎么样呢?”
太宰问子贡说:“孔夫子是圣人吗?为什么他如此博学多才呢?”子贡说:“这本是上天想让他成为圣人,所以使他博学多才。”孔子听到后说:“太宰怎么会了解我呢?我小时候生活艰难,所以会做很多粗活。君子会有这么多的技艺吗?不会有很多的。”
子牢说:“孔子说过,‘我年轻时没有去做官,所以会许多技艺’。”
孔子说:“我有知识吗?也会有没有知识的时候。曾经有个乡下人向我提问,我对他的问题无以应答。我从首尾两头开始反过来叩问他,一步步问到穷竭处,问题就不解自明了。”
孔子说:“凤凰不来,黄河不出现瑞图。我这一生也就完了吧!”
孔子对于穿丧服的人、穿礼服戴礼帽的人和盲人,相见的时候,哪怕他们很年轻,也一定会站起身来;经过这些人身边时,怀有敬意地快步走过。
颜渊感叹地说:“对于老师的知识与道德,愈仰望愈觉得其崇高;越钻研越觉得其艰深。看它好像在前面,忽然间又像在后面。老师善于有步骤地引导我们,用各种文献来丰富我们的知识,用礼来约束我们的行为,我们想要停止学习都不可能。我已经竭尽全力,但它仍在面前高高地耸立着,虽想攀从,却觉无路可走。”
孔子生了重病,子路让孔子的门徒充当家臣准备料理丧事。后来,孔子的病好了一些,他说:“仲由做这种欺诈的事情很久啦!我没有家臣而冒充有家臣。我骗谁呢?骗上天吧?与其在家臣的侍候下死去,我宁可在你们这些学生的侍候下死去,这样不是更好吗?而且即使我不能以大夫之礼来安葬,难道会死在路上吗?”
子贡说:“这里有一块美玉,是藏在柜子里呢?还是寻求那些识货的商人把它卖掉呢?”孔子回答说:“卖掉吧,卖掉吧!我是等待着那些识货的人来,等到那些真正认得美玉的人来买啊。”
孔子想要搬到九夷地方去居住。有人说:“那里非常落后闭塞,怎么能住呢?”孔子说:“有君子住在那儿,怎么会鄙陋呢?”
孔子说:“我从卫国回到鲁国以后,才把音乐进行了整理,《雅》和《颂》都有了适当的位置。。”
孔子说:“在外便侍公卿,入门便侍奉父兄,有丧事,不敢不勉力去办,不被酒所困扰,这些事我做到了哪些呢?”
孔子在河边说:“时间就像这奔流的河水一样,不分白天黑夜不停地流逝。”
孔子说:“我没有见过像好色那样好德的人。”
孔子说:“比如用土堆山,只差一筐土就完成了,这时候停下来,那是我自己要停下来的;比如在平地上堆山,虽然只倒下一筐,如果决心继续,还是要自己去干的。”
孔子说:“听我说话而能毫不懈怠的,只有颜回一个人吧!”
孔子谈到颜渊,说:“可惜呀!我只见他不断前进,从来没有看见他停止过。”
孔子说:“庄稼有只长苗而不开花的吧!有开了花却不结果实的吧。”
孔子说:“年轻人是可敬畏的,怎么知道他们将来赶不上现在的人呢?一个人如果到了四五十岁的时候还没有什么名望,这样的人也就不值得敬畏了。”
孔子说:“合乎礼法原则的话,能够不听从吗?但只有按它来改正错误才是可贵的。恭顺赞许的话,听了能够不高兴吗?但只有分析鉴别以后才是可贵的。只顾高兴而不加以分析,表面听从而不加以改正,我也没有什么办法来对付这种人了。”
孔子说:“君子应该亲近忠诚和讲信义的人,:不和自己不相似的人做朋友,有了过错不要害怕改正。”
孔子说:“军队的首领可以被改变,但是有志气的人的志向是不能被改变的。”
孔子说:“穿着破旧的丝棉袍子,与穿着狐貉裘皮衣服的人站在一起而不觉得羞耻,大概只有仲由吧。《诗经》上说:‘不嫉妒,不贪求,为什么说不好呢?’”子路听了,从此常常念着这句话。孔子又说:“仅仅做到这个样子,又怎么算得上好呢?”
孔子说:“(到了)一年之中最寒冷的季节,这样才知道松树和柏树是不会凋谢的。”
孔子说:“智慧的人不会困惑,仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。”
孔子说:“可以一起学习的人,未必能走共同的道路;能走共同的道路的人,未必可以和他事事依礼而行;可以和他事事依礼而行,未必可以和他一起变通灵活处事。”古代有一首诗这样写道:“唐棣树的花,翩翩地摇摆,难道不思念你吗?只是由于家住的地方太远了。”
孔子说:“他还是没有真的想念,如果真的想念,有什么觉得遥远呢?”