历史的角落——1950三视教育运动

1950年6月，朝鲜战争爆发，中共中央高层决定进入朝鲜参战之前，存在意见分歧。因为当时中国刚经历过抗日战争及国共内战，而美国也刚刚经历了二战，社会上存在许多“亲美、崇美、恐美”的思想。

“恐美”情绪在多数民众的心理中普遍存在，并对中国介入朝鲜战争持悲观情绪，认为美国经济实力强大、武器精良，而解放军是土包子，没法跟美国打，志愿军赴朝参战是惹火烧身。

“崇美”和“亲美”心理主要是在当时的民族资产阶级、上层知识分子和部分学生中比较普遍。据当时的调查，在一部分教授、资本家、教徒和教会学校中仍存在着浓厚的亲美思想。

这种状况其实和疫情前的国内状况很相似，大批的公知和社会风气都在鼓吹西方的生活方式和所谓的自由民主。

当时的这些因素阻碍了中共调动社会资源参战，而且从共产主义国家意识建构的角度来看，在二元对立的结构中确立一个对立面是必需的，因此必须消除此类思想。

所谓三视教育，就是以“仇美、鄙美、蔑美”为主要内容的一次宣传教育运动。

为了配合宣传教育运动的展开，宣传部门专门编写了一本名为《怎样认识美国》的小册子，其主要论述逻辑分为三个部分：

第一部分是“仇视美国，因为它是中国人民的死敌”，从“目前”到历史，共列数十条事例说明美国对中国的侵略。

第二部分是“鄙视美国，因为它是腐朽的帝国主义国家，是全世界反动堕落的大本营”，指出美国被少数资本家控制，对内政策是压迫和剥削人民，绞杀民主，绞杀文化；对外则是侵略和战争的政策。

第三部分是“蔑视美国，因为它是纸老虎，是完全可以打败的”，这是因为它在政治上孤立，在军事上也存在战线过长、兵力不足等弱点，虽然有原子弹，但并不可怕等等。

 1950年11月，“三视”教育运动宣传攻势正式在中国大陆范围内普遍展开。

主要的手段有三种：

通过新闻媒体报道各种控诉会，以“群众亲历、亲闻、亲见的活生生事实，揭露美帝国主义的残暴罪行，使他们对美帝国主义的理性认识与自己的真情实感相结合，树立起深刻的仇美思想”。

组织不同阶层民众在不同地区进行游行。

艺术性宣传，通过通俗性的大众艺术如杂文、漫画、戏剧、歌曲等，调动起群体的情感共鸣从而提高凝聚力，并激发群体强烈义愤。

 “三视”教育运动重新塑造了民众对于美国的认知。美国在许多人心中的形象，由抗日战争时期的民主、文明、对中国友好的国家，成为了“全世界反动堕落的大本营”。还通过新闻媒体的宣传教育及组织各种会议与集会等方式，成功地激起并引导了大陆民众对美国的仇恨情绪。以“仇美”、“反美”为核心的对美意识形态形成并影响了此后数代中国大陆的人们。直到改革开放以后，资本主义的风才又吹了进来。

其实即使没有朝鲜战争，中共也非常重视消除美国对中国的影响。而通过抗美援朝运动，逐步清除“亲美”、“崇美”、“恐美”的思想后，周恩来就认为“这更是一个无价的收获”，因为“这种侵略毒素不是一天侵入的，是长期地不知不觉迷惑、麻醉侵入的”。可见其意义是远在单纯的战争动员之上的。